完善教师培训制度申报书,教育体制改革试点任务书

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立完善教师培训制度申报书,教育体制改革试点任务书　　篇一：国家教育体制改革试点项目任务书　　国家教育体制改革试点项目　　任务书　　项目名称：探索有效途径推进中小学德育工作试点单位：果洛州教育局填表日期：XX年6月19日　　国家教育体制改革领导小组办公室制　　XX年10月　　一、基本信息　　—２—　　二、实施方案　　落实“育人为本，德育为先”的德育工作方针，为进一步加强和提高我州中小学德育工作，根据《中共中央国务院关

2、于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和果洛州第六次民族教育工作会议出台的《中共果洛州委果洛州人民政府关于加快推进民族教育发展的决定》精神，结合全州实际，提出如下工作意见：　　（一）主要目标随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　以爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和素质教育为主线，以全面提高学生的思想道德素质和文

3、明素养为目标，努力培养学生的初步创业精神、实践能力、环境意(来自:小龙文档网:完善教师培训制度申报书,教育体制改革试点任务书)识、科学和人文素养、心理素质，加强中小学生的心理健康教育、文明习惯教育和法制教育，增强青少年学生的社会责任感，养成健康的审美情趣和生活方式，使青少年学生健康快乐地成长。　　（二）、基本原则　　坚持德智并重，教书与育人相结合，坚持思想品德教育与实践活动相结合，坚持继承优良传统与改进创新相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。坚持贯彻“三个深入”，即学校德育工作要“深入学生生活，深入学生家庭，深入学生内心”。　　（三）

4、、保障机制　　—３—　　1、建立健全德育工作管理机制　　州、县教育行政部门设立管理中小学德育工作的专门机构。州教研室成立中小学德育研究会，各县教研室成立德育研究分会。学校要有专人负责德育工作。各中小学都要成立由校长任组长、教导处、工会、共青团、少先队等各级组织的有关领导及德育课程教师、心里健康辅导教师、优秀班主任、少先队辅导员组成的德育工作领导小组。领导小组成员要分工明确，责任落实，要成为学校德育工作的骨干力量。　　2、建立德育工作的评估和督导制度随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首

5、，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　州、县教育行政部门坚持每年至少召开一次中小学德育工作会议，专题研究、交流、部署各中小学德育工作。建立德育工作评估体系，定期对各学校的德育工作进行综合考评和督导评估，把学校德育工作成效作为学校教育教学评奖、评优、评先等的重要依据。各学校德育工作领导小组每学期至少在开学、期中、期末召开三次德育工作会议。　　3、建立健全学校德育工作“一把手”责任制　　中小学德育工作实行学校校长负责制，校长要全

6、面贯彻教育方针，坚持“育人为本，德育为先”的办学指导思想，制定学校德育工作计划和实施方案，全面推进学校德育工作。教育行政部门每学年对全州中小学校德育工作进行一次抽查，抽查结果与校—４—　　长年度考核、校长聘任直接挂钩。就问题学生的帮教情况对学校进行专项检查和考评，考评结果与校长年度考核直接挂钩。　　4、建立健全中小学德育工作全员负责制随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。

7、国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教职工都应按照“教书育人、管理育人、服务育人”的要求，结合各自工作特点，承担育人职责。学校以班为单位成立班级德育工作领导小组，由班主任任组长，学校所有行政及教学人员均加入其中，并有针对性帮助1－2名学生。学校要建立健全相应的考核奖惩制度，包括《行政考核制度》、《级、科组长考核制度》、《班主任考核制度》、《教师专业职称聘任制度》等，把德育工作作为这些考核制度的重要考核指标。对于不承担或做不好班主任工作的教师可实行高职低聘。　　5、加大德育工作投入，完善培养激励机制　　全州各级教育行政部门和各级各类学校都

8、要落实德育工作专项经费，用于开展德育活动、德育队伍培训、加强德育课程建设及表彰奖励德育工作先进单位和先进个人。学校每年评选一次“三好学生