五大核心工具考试题(卷)-答案解析

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1、WORD格式可下载公司五大核心工具培训班试题部门:姓名:得分:一、是非题(以下各题正确划“√”,不正确划“×”,每题得1分,共30分)1、统计技术是研究随机现象中的数学规律的一门学科。…………………………(√)2、测量系统是指器具和仪器本身。………………………………………………(×)3、FMEA是分析产品或过程已发生的失效模式及后果分析。……………(×)4、PPAP要求必须把所有产品综合在一起,提交一份保证书。……………(×)5、用CP及CPK是表示初始过程的能力。…………………………………(×)6、产品先期质量策划是对产品质量在设计开发过程中,预先进行的识

2、别质量问题制定纠正措施的活动。…………………………………………………………………(×)7、产品在生产阶段时做DFMEA。……………………………………………(×)8、PPAP时,外观项目必须单独提出“外观件批准报告”。………………………(√)9、体现测量数据质量通常用偏倚和方差来表示。…………………………………(√)10、APQP产品设计和开发过程中,其设计输出的工程规范就是作业操作规范。(×)11、变差是指单个数据与目标值的差异。…………………………………………(×)12、FMEA可以识别特殊特性。……………………………………………………(√)13、初始过程

3、能力应是1.33≤PPK≤1.67,才算满足顾客要求。…………………(×)14、控制计划要在产品形成的不同阶段进行。……………………………………(√)15、重复性评定目的是对评价人变差的评定。……………………………………(×)16、FMEA的结果是制定控制计划的依据。………………………………………(√)17、消除特殊原因变差的目的是缩小分布宽度,使顾客满意。…………………(×)18、如果顾客放弃文件资料的提交批准,则这些文件资料可以不准备了。………(×)19、产品先期质量策划的第一项工作是确定项目。………………………………(√)20、测量系统的分析研究,是仅

4、对计量型器具而言。……………………………(×)21、固有标准差是用来计算PP及PPK。……………………………………………(×)22、一旦大批投产后,FMEA不再改变。…………………………………………(×)23、产品先期质量策划描述为一个循环,阐明了对提高质量永无止境的追求。…(√)24、测量系统评定的特性是重复性和再现性、稳定性、线性、偏倚性。………(√)专业技术资料编辑整理分享WORD格式可下载25、检验和试验辅具是指样板等专用检具。………………………………………(√)26、测量系统分析的目的是为了消灭变差。………………………………………(×)27、生产件

5、提交批准包括所有零件和与过程有关的控制计划。…………………(×)28、产品大批生产时,开始进行PFMEA。…………………………………………(×)29、控制计划的目的,主要是控制产品特性的变量。……………………………(×)30、计量型控制图中的子组容量是指一次不间断取样的数量。…………………(×)二、选择题(请在下列每题选择一个正确答案,填在()内。每题得1分,共30分)1、正态分布曲线的两个重要质量特性是(B)A.波型与波峰B.宽度与位置C.发生的时间及频率2、严重度(S)是指(B)A.失效模式的严重程度B.失效模式发生时,对顾客影响后果的严重程度3、组织向

6、顾客提交的生产件是(C)A.样品B.标准样品C.合格品4、测量系统分析适用于(C)A.所有测量系统B.仪器仪表C.控制计划提及的5、APQP是早期识别质量问题,预防缺陷的(B)A.分析方法B.结构化方法C.集体讨论的方法6、测量系统的稳定性意味着(B)A.变差是特殊原因造成B.变差是普通原因造成C.测量器具是合格的7、零件图要求的尺寸检查结果是针对(A)A.所有零件和材料B.特殊性零件和材料C.关键零件和材料8、当RPN高时,采取措施的目标是(D)A.减少(S)B.降低(D)C.降低(0)D.以上全部9、过程改进循环的三个阶段是(B)A.建立控制图,分析控制

7、图,制定措施B.分析过程,维护过程,改进过程10、在进行APQP时,要采用的技术叫(B)A.分析技术B.同步技术C.检验判断技术11、形成变差的普通原因,其特点是(C)A.不是始终作用于过程B.改变分布式C.使分布稳定且可重复12、FMEA中“现行控制方法”是(A)A.被分析产品将用的控制方法B.相同设计或相类似设计已采用的控制方法专业技术资料编辑整理分享WORD格式可下载13、控制计划要针对产品不同层次进行编制包括(B)A.设计、验证、确认B.样件、试生产、生产C.零件、分总成、总成14、对顾客提供的产品图和规范,组织需更改时,必须由(C)批准。A.主管厂

8、长B.主管部门负责人C.顾客15、测量系统分析是对(

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