幼儿园家园共育论文

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1、幼儿园家园共育论文　　幼儿园家园共育论文　　幼儿园家园共育论文　　幼儿园家园共育论文　　幼儿园家园共育论文　　幼儿园家园共育论文幼儿在家庭、幼儿园与社会三大环境影响下成长，其中家庭和幼儿园对孩子影响力度最大，苏霍姆林斯基就曾说过：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。因此，要教育好孩子，仅凭幼儿园单方面力量是不够的，必须调动多方因素，把幼儿园、家庭结合起来，家园经常沟通，携

2、手合作，就能形成强大的合力，促进幼儿健康成长。在新《纲要》的总则里也明确提出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。于是早前我们就采取了多种进行家园沟通，实现共育的对策。如：定期召开家长会；建立班委会并定期召开会议，请家长参与班级管理及活动的策划；定期组织开展全班性的家委会活动；制作幼儿成长档案袋等等。但自从拉开了21世纪的序幕后，一个高科技、富有知识经济时代特征的，一个科学与文化高度交融的新世纪已经以欣欣向荣、全新的文明形态展现在我们的面前。这种信息化社会的到来

3、，给新课程带来了新的发展思路，也使我们越来越意识到电脑的重要性：它除了单纯地被用于办公外,也能给幼儿园与家长之间的形成一种更为便捷、有效的沟通和学习方式。那么如何运用网络资源进行家园共育呢？于是自去年起我就对此进行了初步的探究，下面我就总结了一些自己的实践经验，归纳出以下几点：一、运用网络资源创设家园互动平台要加强与家庭、社区的密切合作，首先要与家长建立良好的合作伙伴关系，同时也要寻找能实施家园互动，共谋孩子发展的有效载体。据了解，目前95%以上的在园幼儿家长有条件通过网络与幼儿园进行沟通，幼儿园中大多数教师均会使用网络，基

4、于上述认识，我园在2002年开通了五幼网站建立了一种不受时间和空间限制的家园合作方式。为了使五幼网站正常运作，幼儿园特别委派了四位教师专门负责管理网站。本篇文章来自资料管理下载。而我作为网络小组的组长，经过我们四人的重新策划和制作后，如今五幼网站主要分我们的五幼、聪明屋、教师天地、宝宝乐园、家园碰碰车、五幼论坛、小芽芽早教基地等七大版块。由于家园碰碰车和五幼论坛这两版块的内容与家长工作息息相关，是家长与家长之间、家长与教师之间相互交流、学习的互动平台，所以一直以来是五幼网站工作中的重中之重。如在五幼论坛的版块上，我们又分为五

5、幼办公室、幼儿小天地、小芽芽早教基地三大块。在五幼办公室里，家长可以将自己对幼儿园或网站建设的意见或建议直接发表在五幼办公室里，我们也会对此做出及时地给予家长答复和回应，达到网上办公的目的。在其他两大块里，家长都能找到属于自己孩子年龄段的发表话题的地方。如在幼儿小天地里，我们除了将在别的教育网上收集大量的有关幼儿教育的信息和资料，发表在班级论坛里，以供家长们参考外，还在论坛上创建班级论坛，以便及时地和家长共同探讨有关幼儿教育的话题，交流彼此的育儿心得。为了充分发挥家园互动平台的作用，使幼儿园网站走进每个幼儿家庭，我们利用多种

6、途径进行五幼网站的宣传工作，其中除了在家园共育栏里贴出通知或利用家长会、平时家长来园接领幼儿的时间向家长介绍幼儿园网站外，我们还在幼儿园门口粘贴海报，使家长知道有这样的一个开放式的教育平台，吸引家长们都到网站上来。同时还向各班的班委会的家长进行问卷调查，使他们有主人翁的意识，为推进网站的建设提出宝贵的建议，并以自身的参与带动其他家长到五幼网站来，充分发挥家园互动平台的作用。。二、运用网络资源实现家园共育1、运用网络资源达到教育资源共享教育资源共享是我们开展家长工作的主要目标，而如今网站的飞速发展又体现了特有的资源共享优势。因

7、此我们充分运用网络资源，不仅在网上收集大量的有关幼儿教育的信息和资料，同时还在自己的网站上发表，在网上和家长共同探讨有关幼儿教育的话题，使五幼网站成了教育资源共享的一块宝地。如在五幼网站的聪明屋里就收集了很多游戏、歌曲、故事、儿歌、绘画等内容，可以使孩子在家中也得到知识的熏陶。后来我在别的网站也找到不少开发益智的flash，这些flash远比《奥特曼》、《数码宝贝》显得更有吸引力和教育意义。于是我将它们都发表在五幼小天地里，立刻得到孩子和家长的欢迎，如我最新上传的几个在线涂色的flash游戏，画面精美、色彩丰富、又有活泼的背

8、景音乐，使幼儿在游戏中认识颜色，并学会色彩的运用。一经上传，就受到不少家长和孩子的欢迎，像我们班的廖鹤宇和邬迦南小朋友的家长就在寒假里经常和孩子一起玩涂色游戏，对此爱不释手。又如在家园碰碰车中，我们每月精选出由幼儿家长亲手撰写的育儿心得上传到网上，使其他家长也能一起分享他们快乐而又成功的育