发达国家的国家创新战略对我国的启示

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1、发达国家的国家创新战略对我国的启示摘要:本文探讨了发达国家的国家创新战略比较注重、而我国比较忽视的五个方面。一、加强中小学科学教育,从小培养国民的创新思维和创新能力;二、积极支持中小企业在创新活动中发挥关键作用;三、设立具体明确、具有可检验性的创新战略目标;四、注重发挥产业界在创新战略制定中的作用;五、将公众的支持和消费者的参与视为创新成功的重要因素。关键词:发达国家创新战略Abstract:Thispaperdiscussesfiveaspectsphasizedinnationalinnovationstrategiesofsomeadvancedcountriesbutg

2、ivenslightattentioninChina.(1)EnhanceK-12STeducation;(2)Supportsmallbusinesses;(3)Makestrategicgoalsconcrete,clearandtestable;(4)InvolveIndustryintotheformulationofinnovationstrategy;(5)Publicsupportandconsumerparticipationareimportantfactorstotheinnovationsuccess.Keywords:advancedcountries,

3、innovation,strategy在越来越受知识驱动的全球经济中,创新已经成为经济增长和社会发展的基本动力以及保持和提高国家长期竞争力的关键因素。有鉴于此,世界各国纷纷行动起来,在各自不同的起点上努力寻求实现创新的道路。英国、加拿大和澳大利亚等国家已经明确发布了改善其创新绩效的国家创新战略;美国和瑞典等具有顶尖创新能力的国家虽然没有写在纸面上的创新战略,但从其始终不遗余力地支持创新的行动来看,其实是有创新战略的。提高自主创新能力、建设创新型国家也是我国中长期科学技术发展规划战略研究中的一个关键议题,是我国面向未来的重大战略问题。针对如何提高自主创新能力,社会各界根据国外的经

4、验和我国的实际情况提出了很多好的意见和建议。但是应当看到,我国现有的关于创新战略的考虑,在系统性上还稍嫌不足。下面,我们来考察部分发达国家的国家创新战略或思路,希望带来一些启迪。一、加强中小学科学教育,从小培养国民的创新思维和创新能力创新能力从根本上取决于产生和利用创意的人。人才是一个国家最重要的创新资产。所谓“十年树木,百年树人”,大批的可持续供应的创新型人才,需要经过几代人的长期努力;而一代人的整体科学素质的提高也要从娃娃抓起。世界第一科技大国美国就深谙此道,二战后以来一直高度重视通过国民教育体系,从基础教育阶段开始培养国民的创新思维和创新能力。美国中小学的教育思想和教育方

5、法非常有利于培养学生的创新思维和创新能力。例如,美国的小学较多采用边玩边学的教学方法,课堂上对学生的约束较少,保护了孩子的好奇心和求知欲;中小学教师都拿出很多课堂时间让学生发表意见,从不简单地否定学生的设想,而是分析每种方案的优点和不足,最后由教师和同学一起进行总结。中学阶段开始实行学分制,各校都设必修课和选修课,往往有几十种课程供学生根据自己的兴趣爱好进行选修。同时,美国的孩子从小学起就开始学习按规范要求查事实上,创新经济既需要增量性创新,更需要突破性创新,既需要大企业创新,更需要成千上万的小企业创新。我国不仅要借鉴发达国家在促进中小企业创业和发展方面的有效做法,更应积极学习

6、发达国家在驱动中小企业创新上的先进经验,在财政补贴、政府采购、税收优惠、技术转移和知识产权等各个方面为中小企业开设绿灯,逐渐提高我国中小企业的创新能力。三、设立具体明确、具有可检验性的创新战略目标针对提高创新能力制定明确具体的目标,有利于对创新战略的实施效果进行评估,从而对创新战略存在的缺陷和问题进行及时修正。很多国家在创新战略中都根据本国国情提出了一系列具体、量化的战略目标或评价指标,其中加拿大和英国就是很典型的例子。2002年2月,加拿大政府公布了《加拿大创新战略》。该战略提出加拿大的总目标是使加拿大成为世界上最具创新精神和创新能力的国家之一,并为此从知识效能、创新人才、创

7、新环境和地方创新等四个方面提出了一系列具体的量化目标和衡量指标。在知识效能方面,加拿大政府提出:到2010年RD绩效进入世界前5位;政府对RD的投入至少翻一番;人均风险资本投资超过美国;私人企业技术创新能力达到世界领先水平。在培养高素质劳动力方面提出:未来5年内,将获得继续学习机会的成年人增加到100万;到2010年,将加拿大招收硕士和博士生的人数平均每年提高5%;自2OO2年开始执行新的移民和难民保护法;到2OO4年,将通过永久移民和临时外国人工作计划,极大地改进加拿大招募外国人才的工作。

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