浅论王春雪毕业论文(设计)周志

浅论王春雪毕业论文(设计)周志

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1、浅论王春雪毕业论文(设计)周志浅论王春雪毕业论文(设计)周志_论文范文导读:哈尔滨剑桥学院毕业设计(论文)周志学学专班生姓名号业级王春雪0905510229英语2009级英语本科二班刘万阳助教指导教师及职称二级学院外国语学院2014年4月15日须知1.学生在做毕业设计(论文)前,须认真学习《哈尔滨剑桥学院本科生毕业设计(论文)撰写规范(修改版)》和《毕业设计(论文)任务书》,在毕业设计(论文)工作中,学生必须完成确定的各项工作。2.学生在毕业设计(论文)工作中要及时、认真地填写《哈尔滨剑桥学院毕业设计(论文)周志》;指导教师要按期检查周志,填写指导意见并签

2、字。3.学生和指导教师必须手工填写本周志,禁止电子版打印。4.毕业设计(论文)答辩时学生须向答辩委员会(答辩小组)提交本周志,不提交本周志者不能参加答辩。5.本周志的填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法,咨询和接受指导及个人心得、设想等。6.本周志如丢失要及时补发手续。7.学生毕业设计(论文)完成后,此周志须在规定时间内上交,由二级学院负责存档。1毕业设计(论文)周志内容:11月25日——12月4日与导师见面,指导我如何查阅资料、开题、撰写论文事宜。本周是做毕业课题的第一周,我先去与导师见面,讨论论文

3、的方向与怎样查相关资料,听取老师的意见选课题。我选的课题是文学方向,所以我先到学校的图书馆,借阅了一些有关资料,阅读许多外文后,在深思熟虑下,我决定选取《论狄更斯<双城记>中人性的光辉》作为我毕业论文的题材。我十分重视毕业论文,在这周与老师的见面会上,老师首先帮助我分析了论文的整体思路,最重要的是指导我如何收集相关资料,并指导我如何撰写开题报告,包括格式,内容,同时参考往届毕业论文格式,我也给自己制定了计划,时间表,并列出了完成进度表。在以后完成毕业论文的日子里,我要严格要求自己,认真,严谨的完成老师布置的每一项任务。指导教师意见:王春雪同学结

4、合自己的兴趣缩小选题范围,并能利用各种资源查找论文资料,最终确定了论文题目。指导教师签字:刘万阳2012年212月2日毕业设计(论文)周志内容:12月5日——12月11日安排论文计划本周,我与论文老师共同探讨了论文的具体研究方向,确定了论文的题目,并进一步的安排了接下来的论文计划,为以后的论文撰写奠定了良好的基础。在讨论中,导师也提出了对我们的具体要求,如上交论文的频率,上交的字数及标准规范,并告诉了我们往届毕业生常规的错误以及注意的事项。我们交换了联系方式以便阶段性的批阅修改论文草稿,并进一步确定了以后辅导的具体时间。在周末,我仔细阅读研究了学校发给我们

5、的论文要求及参考式样,开始进行开题报告的准备工作。56浅论王春雪毕业论文(设计)周志_论文范文(2)导读:——12月25日完成开题报告这一周的工作主要仔细阅读分析我所下载的有关论文的文献资料和翻阅相关的书籍,这样能够加深对本篇论文相关性问题的理解,以便更好地了解相关知识,这样对论文整体框架的构造和思路的清晰有很大的帮助。我研究了的研究方向及其国内外的研究现状,从而选定自己论文所要写的相关内容及其指导教师意见:确定论文题目后,帮助学生搜集各种与其论文相关的资料素材,建议可以去电子阅览室,也可以到图书馆查找资料。指导教师签字:刘万阳2012年12月10日3毕业

6、设计(论文)周志内容:12月12日——12月18日查阅、整理相关资料论文的题目已经选定,我开始进行相关资料的搜索工作。首先通过X络查找相关方面的论文及其相关书籍。我发现X络上关于我的论文方向的论文大部分都是中文的,从而说明这个角度是英文写作的一个创意,但是相对的难度也会很大,因为相关内容不是很多。查找会有一些困难。需要自己认真查找与总结,通过查阅,我到书店买了一些有关这方面的理论书籍,收集了很多关于我毕业论文的有关资料,为我的写作做好了准备工作。指导教师意见:该生论文大纲问题较多,章节顺序、大小写等都应该进行调整。使论文结构变得更加合理。大纲符合语法规则。

7、指导教师签字:刘万阳2012年12月17日4毕业设计(论文)周志内容:12月19日——12月25日完成开题报告这一周的工作主要仔细阅读分析我所下载的有关论文的文献资料和翻阅相关的书籍,这样能够加深对本篇论文相关性问题的理解,以便更好地了解相关知识,这样对论文整体框架的构造和思路的清晰有很大的帮助。我研究了的研究方向及其国内外的研究现状,从而选定自己论文所要写的相关内容及其自己的创新点。最后,经过仔细认真的整理和总结,构思出我的论文大概内容,着手拟定大纲,完成开题报告。这一周不仅反复的阅读资料,还要对拟好大纲来回修改,还要对开题报告进行答辩。指导教师意见:该

8、生在撰写论文开题报告中也遇到了一些问题,例如语法错误及内容逻辑错误

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