毕业论文--小学音乐有效教学策略研究

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1、学生的积极性和好奇心被激发而出后，我们要围绕具体的教学内容和目标启发学生提问、思考，以此让他们明确自身在课堂中的主体地位，并加强他们对探究问题的兴趣。摘要：新课程理念为小学音乐课的实施提出了更多的要求，使得小学音乐课在许多方面都出现了新的变化，如教学理念和教学思想的变化、教材内容和呈现方式的变化等。因此，为了更好地保证课堂教学质量，提高课堂教学的有效性，音乐教师们不得不完善教学设计，重新制定教学过程和方法，从而在满足新课程理念要求的同时达到理想中的教学目标。一、合理规划教学，是有效教学的基础课堂教学是一个承前启后、承上启下的过程，前期的方案规划

2、极为主要。基于新课程理念中的“人本思想”，在制定教学方案时，我们要保证方案符合学生的具体学情。以人音版小学音乐四年级下册《拍手拍手》为例，笔者认为在规划新的教学方案时我们可以从以下几方面入手：首先在分析本单元教材时，考虑到《拍手拍手》是一首赞颂精神文明，倡导文明行事的儿童歌曲，符合小学生的实际要求，因此在制定教学目标的时候，我们既要让他们掌握歌曲的演唱方法，明确歌曲的主题内涵和结构，也要让他们在演唱的同时了解其内涵；其次，在难点和重点的划分上，我们可以分两步进行，符合小学生的实际要求，因此在制定教学目标的时候，我们既要让他们掌握歌曲的演唱方法，

3、明确歌曲的主题内涵和结构，也要让他们在演唱的同时了解其内涵;其次，在难点和重点的划分上，我们可以分两步进行，如：通过歌唱教学帮助学生把握歌曲的理论知识，通过提问的方式启发学生思考歌曲的主旨精神;再次，在规划教学流程的时候，由于该作品包含两个平行乐句，而且旋律都是自上而下做和弦分解进行，并在末句的八度上行跳进，因此我们可以按照循序递进的方式让学生逐步了解歌曲，并通过渗透律动指导的方式让他们慢慢掌握歌曲的节拍；最后，根据学生的掌握情况安设相应的问题，例如：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？哪些乐器更加适合演绎这部作品?等等。合理规

4、划教学，教师做好学情分析的同时，更要对教材进行深层次的挖掘，音乐作品分析透彻了，教学目标、重难点自然也就清晰了，方法形式等也就相应的水到渠成了，这就轻松把握住整堂课的教学节奏，为有效教学打下坚实的基础。教学目标、重难点自然也就清晰了，方法形式等也就相应的水到渠成了，这就轻松把握住整堂课的教学节奏，为有效教学打下坚实的基础。二、布置视听情境，是有效教学的前提当完成方案规划之后，我们首先要从激趣的角度入手为学生布置视听相结合的课堂情境。因为新奇、有趣的事物往往可以更容易激发小学生的好奇心，特别是一些色彩鲜明、造型风趣的图画和视频，总能让小学生为之着

5、迷。所以，根据课堂教学内容的特点，我们可以选择性地使用歌曲的MV，或者是相关的flash动画和挂图来吸引学生的注意力，为有效教学的实现打好基础。所以，根据课堂教学内容的特点，我们可以选择性地使用歌曲的MV，或者是相关的flash动画和挂图来吸引学生的注意力，为有效教学的实现打好基础。而且，这种指导方法也是符合新课程理念标准，符合人本思想的重要手法。笔者认为，不同的音乐作品在思想和情感上都不相同，为学生呈现出相应的视频情境，既能让学生进一步感受音乐中包含的故事，让他们更加深刻地了解歌中人物的悲喜形象，同时还能充分调动学生的视听感官，从而让他们更加

6、全面地了解音乐。以人音版小学音乐四年级下册《阳光牵着我的手》为例：在教学这首歌曲的时候，我便事先为学生们播放了歌曲的MV，然后让学生在观看和聆听的同时思考几个问题，如：师：“歌中的阳光代指哪些事物?具有什么寓意?聆听第一乐段和第二乐段的曲调，分析一下哪几句的节拍基本相似？应该如何理解这首歌曲的题目？”在学生思考这些问题的时候，因为乐理知识对他们而言相对较难，因此我们可以做出适当的指导。譬如学生们给出以下的回答：生1:“阳光代指的应该是共产党，因为是共产党带给我们幸福和平的生活空间，所以歌曲的题目是阳光牵着我的手，因为我们一直都生活在共产党的怀抱

7、中健康成长。”生2:“第一乐段中的‘太阳知我心，心意最深厚。’和‘太阳给我爱，爱心最长久。’的节拍基本相似。”在音乐课堂中布置视听情境，可以让学生在聆听的同时满足视觉上的需求，继而让他们在有趣的视频情境的带动下进一步地融入到音乐之中，从而深刻地了解音乐。美好的情境设计，很容易触及学生的内心世界，激发他们的情绪想象，能够为有效教学提供助力。三、激发问题意识，是有效教学的根本当学生的积极性和好奇心被激发而出后，我们要围绕具体的教学内容和目标启发学生提问、思考，以此让他们明确自身在课堂中的主体地位，并加强他们对探究问题的兴趣。所以，在教学期间我们要改

8、变传统的以教师提问为主的课堂形式，而是启发、鼓励学生向教师提问，以此加强学生的问题意识，让他们善于发现、表达和思考，以此让课堂教学变得更具时效性和灵活