地方文化资源在《文化生活》教学中的应用研究--以汉中为例

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1、分类号：Ｇ６３３单位代码：１０７２０＇密级：公开学号：１６０４５１０２０３ＳｈａａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ硕士学位论文地方文化资源在《文化生活》教学中的应用研究—以汉中为例Ｔｈｅａｌｉｃａｔｉｏｎｏｆｌｏｃａｌｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｐｐｏｆ－ｏｆｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｃｕｌｔｕｒａｌｌｉｆｅ－ａｃａｓｅｓｔｕｄｙｇＨａｎｚｈｏｎｇ论文作者：陈英指导教师：王吉平（副教授）、职称校外指导教师：孙建波（中学高级教师）专业学位类别：教育硕士专业领域名称：学

2、科教学（思政）二？一八年六月分类号：G633单位代码：10720密级：公开学号：1604510203硕士学位论文地方文化资源在《文化生活》教学中的应用研究——以汉中为例Theapplicationoflocalculturalresourcesintheteachingofculturallife--acasestudyofHanzhong论文作者：陈英指导教师、职称：王吉平（副教授）校外指导教师：孙建波（中学高级教师）专业学位类别：教育硕士专业领域名称：学科教学（思政）二○一八年六月摘要随着新课改的不断深化，地方资源在课程教学中的开发与利用日益引起广大专家、

3、学者、一线教师的关注。思想政治课在当前教育体系下地位重要、性质特殊，鉴于此，本研究在相关理论的指导下，立足汉中，探究汉中境内独特的地方文化资源如何在高中思想政治《文化生活》课程教学中合理融入。本研究通过如下部分展开：一是梳理地方文化资源的相关理论。对“文化”、“地方文化”、“地方文化资源”三个概念进行了界定。同时对汉中区域存在的历史文化、红色文化、自然生态、秦巴民俗、宗教文化等代表性资源进行了介绍。二是对汉中地方文化资源在《文化生活》课程中融入的必要性和可行性展开论述。研究认为将汉中地方文化资源融入《文化生活》课程体系有利于时代的发展，有利于深化课程改革，有利于教学目

4、标的实现，有利于教师的专业化成长，有利于当地学校形成特色课程，因此非常必要。同时汉中地方文化资源能够满足高中思想政治教育目标的需要；汉中地方文化资源取材便利，符合当地高中生认知特点；可以促进《文化生活》的教学改革；信息技术的发展为地方文化资源的应用提供了现实可能性，因此说汉中地方文化资源融入《文化生活》课程体系也是非常可行的。三是立足于实习所在学校，对地方文化资源在高中《文化生活》教学中应用的情况进行了分析，从学校、教师、学生三个方面找出了存在的问题。四是从理论上分析了汉中地方文化资源在《文化生活》教学中应用的五个原则，即：思想性原则、开放性原则、因地制宜原则、生活性

5、原则、科学性原则。通过分析，对汉中地方文化资源在《文化生活》教学中的开发利用提出了全社会形成合力，教育主管部门把握好方向，学校要重视课程改革，教师要更新观念，提升素养，组建课程团队提升开发能力等策略与建议。关键词：地方文化资源；文化生活；开发利用IIIAbstractThedevelopmentandutilizationoflocalresourcesincurriculumteachinghasarousedtheattentionofexperts,scholarsandfront-lineteachers.Becauseofthespecialnatureof

6、curriculum,thedevelopmentandutilizationoftherelatedcurriculumresourcesinseniorHighschoolisparticularlyimportant.Inviewofthis,undertheguidanceofrelevanttheories,thisresearchbasedonthestudyoflocalculturalresourcesinHanzhong,theauthoranalyzesthenecessityandfeasibilityoftheapplicationofthel

7、ocalculturalresourcesinthehighschool"culturallife"inthehighschoolpolitics,andanalyzestheexistingproblemsinthelightofthepresentsituationoftheapplication.Therelevantsuggestionsandimplementationplanareputforward.Thispaperincludesfiveparts:Inthefirstpart,threeconceptsaredefined.Com