我的远程网络研修总结

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段田方家湖南省泸溪县武溪小学语文小学高年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间：少于600分钟不计分；600分钟计20分；600分钟以上，每收看40分钟，加1分，满分45分；（2）完成两个学习回顾题；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）阅读所有简报；（6）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于20个（包括答疑区、问题共研讨区

2、和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项提交课程学习笔记无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些

3、收获。作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学的束缚，需要新思想、新理念的不断输入，现在新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念，而“自主探索，合作交流”就成为当今学生学习的主要方式，那么教师在教学中扮演的角色是组织者和引导者。从而我不断地对自己的教学实践进行反思和更新，以取得更好的教育教学效果。远程研修让我更新了观念，从关注教师的教转变成更多地关注学生的学。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这

4、些交流研讨活动的主题。问题：1.如何引导学生大胆质疑？2.语文课堂教学的每种课型能否有基本的模式？3.如何加强小学生的写字教学？4.《山海关》的教学重点如何确定？5.课后练习是否一定要做在练习本上？6.语文实践活动怎么组织好？7.怎样提升小学三年级学生的口语交际能力？8.每堂课是否要用多媒体？9.习作指导的重点。研讨：结合新课程理念，谈谈您认为当前指导学生学习的策略主要有哪些？你对微型课的认识与理解如何？重点学什么？如何撰写教学反思？三年级写作是个大难题？如何让学生乐写老师乐改？通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提

5、问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，我从中明白了：光埋头苦干是不行的，必须苦干加巧干，还得不断学习和善于反思，才能使自己不断进步。跟岗研修阶段，是每位学员学习实践的重要阶段。我经过这阶段的体验，一定要把所得用于今后的教学实践工作，并对同仁产生一定的影响，这才体现参加“国培”的目的与意义。大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）参加

6、了，《花边饺子里的爱》教学设计2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）“V大赛”：《师生的秘密》    案例大赛：《特殊奖励》3.（简单说出打动您的理由）对于案例大赛中的案例《特殊奖励》中，我认为教师对待一个学困生采取有效的途径，将改变这个学生的学习态度和积极性，乃至影响到这个学生的一生，所以教师对待学困生不能一概而论，应采取有效的办法转化他们。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何提高学生的表达能力？我感悟到从口语训练着手，注重习作指导。口语训练做到三点：一、营造氛围，激发情

7、趣，促使学生“说”；二、给足时间，给够空间，多让学生“说”；三、多赞赏，不讥讽，鼓励学生“说”。习作指导依托课文范例做到读写结合、以读促写；讲评与修改重在学生合作基础上的当面进行；常常肯定评价学生的平日积累，如：优美词句的运用，日常生活的新鲜事例。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请

8、您写出您备的这节课的名称。）《秋天的怀念》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“教材研读是语文备课的重中之重”。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两