台北市立明伦高中93学年度性别平等宣导月小论文竞赛得奖作品

《台北市立明伦高中93学年度性别平等宣导月小论文竞赛得奖作品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、台北市立明倫高中93學年度性別平等宣導月小論文競賽得獎作品高二組佳作家庭暴力對兒童心理成長的影響二年六班２９號陳怡安壹、前言現代人因為經濟種種因素，常常在壓力過大的情況下對於自己的妻子或是小孩進行施暴，因為家暴而產生的社會新聞更是層出不窮，在目睹或是親身被虐的情況之下，對於兒童在心理上的成長都會有很大的影響，像是在校園生活或是在社會發展上，他們大多數的人會感到自卑、焦慮甚至是為了保護自己而產生攻擊性（註一）但還是有許多父母認為孩子是他們的財產，並抱持著「不打不成器」的觀念，繼續對孩子施暴；加上大多數人還認為這是「家務事」，外

2、人不便干預，使得對父母暴行之告發行動仍顯不足，在台灣社會仍然有不管他人家務事的觀念之下，愈來越多的社會問題浮上版面，透過這篇論文，我們將討論因為家庭暴力的受虐兒童之心理影響。貳、正文（一）社會文化模式對家庭暴力所產生的影響在中華兒童福利基金會的資料顯示，民國八十二年至八十三年間，全省共有二千零八十個兒童虐待案件被告發，較前一年增加百分之十三，而在這些施虐者中，父母親就佔了百分之八十。除此之外，又有調查顯示，當父母與青少年孩子有爭執時，大約有百分之二十五的母親會以打耳光來解決問題，而每六到十三個父親中便會有一位以揍人、推撞或腳

3、踢等暴力方式來處理親子間的紛爭(王淑女，1995)（註二），在那麼多的家暴事件中，許多父母因為扭曲的社會文化的規範常會造成虐待兒童的因素如「視兒童是私人財產」、「天下無不是的父母」、「棒下出孝子」．．．等等因素造成對孩童的痛楚，在影片─一百公分的世界，由於父親對兒子老婆的毆打，造成了孩童在同儕相處上有因為暴力行為可以讓他人對他感到恐懼而臣服於他，並幫他得到他所有想要的東西進而對同學產生肢體衝突的想法，衍生出校園暴力行為。（二）被虐兒童未來的行為偏差另外，資料中顯示目睹暴力兒童較之一般兒童在成年後傾向於有偏差行為或反社會行為6

4、0：1在成為加害者的比例為1000：1（註三）由以上的資料可以發現，未來，影片中的小孩在缺乏愛的關懷之下，十分有可能成為青少年犯罪者或是進而對自己的老婆小孩施暴，可見，只要家庭暴力一出現就有可能在下一代或是下下一代繁衍下去，西方對童年時期的被虐待經驗與其暴力和攻擊行為之相關性的研究已相當多（註四），也有研究對孩童時期被父母虐待的經驗與其爾後青少年期暴力行為的相關性提出佐證（註五）。Schwartz等人更強調，童年的被虐經驗如果能夠得到適當的處遇，則可間接有效地抑止少年犯罪問題。而國內也有研究發現犯罪少年童年時期的被虐待經驗通

5、常比一般少年嚴重，特別是肢體方面的虐待（註六），從這邊我們不難發現，家庭暴力已成為青少年犯罪的重要禍首。參、結論　　家庭暴力對孩童心理層面進而衍生到青少年犯罪問題，是急需被研究的，在現今社會中青少年的犯罪率節節上升，無論是校園暴力抑或是社會案件，由於父母親的毆打所造成他們在未來缺乏自信、社會孤立、缺乏安全感，導致生活有危機或壓力，而產生虐待他人的行為，這樣一而再再而三的暴力行為必定對台灣社會問題產生極大的影響，在撰寫的過程中，發現，要根本解決台灣社會問題，從家庭暴力下手是一大關鍵，在家暴的環境及陰影下成長的小孩，要如何叫他擁

6、有一個健康快樂的心理呢？在不健康的心理下，不自覺犯下社會案件的可能是極大的，所以在未來，〔受虐兒童因不正常心理而產生的犯罪行為〕也是值得研究的方向。肆、引註資料註一、第六屆全國婦女國是會議　楊曉娟修女http://taiwan.yam.org.tw/nwc/nwc6/safe/02.htm註二、陳毓文助理教授　台灣社會問題研究學術研討會論文（１９９９）http://www.ios.sinica.edu.tw/pages/seminar/sp/socialq/chen_yi_wen.htm註三、取自錄影帶"You'reHurt

7、ingme,Too!"-家暴對於兒童的影響註四、Langhinrichsen-Rohling&Neidig,1995;Straus,1983註五、Schwartz,Rendon&Hsieh,1994;Smith&Thornberry,1995註六、林坤隆，1992﹔陳超凡，1988﹔蔡德輝，1990