分子和原子一导学案

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1、九年级化学《分子和原子》一导学案一、学习目标：1．知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的现象。二、重点、难点：宏观现象用微观观点解释。宏观与微观的辩证统一。三、教学过程：（一）自学指导：请同学们用4分钟时间认真自学教材49页—50页内容，并看图3—6、7思考以下问题：1、敞口放置在容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少的更快，这是为什么？2、自然界的物质有很多种，它们都是由什么构成的？自学检测：（2分钟）1、物质都是由微小的粒子——、构成的。2、一个水分子的质量是3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×1023个水分子，以20滴水为一毫升计算，这个

2、数字有多大哪？如果10亿人来数，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能数万，如果拿一个水分子和兵乓球相比，就像拿兵乓球跟地球相比一样。由此可见：分子的和都很小。二、后教：1、纠错。2、教师演示两个实验：学生认真观察，记录现象。实验①：浓氨水和无色酚酞的反应。实验②：如图所示：实验①现象：实验②现象：烧杯A烧杯B现象解释由此可见：分子是在。思考：水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？教师继续演示：20ml水和20ml酒精混合的实验，学生注意量筒读数。现象：由此说明分子间是有的。后教3、师补充讲解固体、液体、气体压缩的难易程度。1个水分子是由1个和2个构成。1个氢分子是由2

3、个构成。所以：分子是由构成。交流讨论：（1）、墙内开花墙外香用分子的观点如何解释？（2）、夏天湿衣服很快能晾干，而冬天则不同，试用分子的观点解释。三、课堂小结：物质是由、等微小的粒子构成的，而分子又是由构成。即：原子可以构成物质，也可以构成分子。分子和原子的性质：（1）分子和原子的都很小。（2）分子和原子都在做运动，且温度越高，。（3）分子和原子之间都有。分子和原子性质特点比较：1、相同点：（1）。（2）。（3）。（4）都可以物质。2、不同点（区别）：在化学变化中，可分，不可分。3、联系：分子是由原子构成的。四、当堂训练：1、下列各项不能证明分子之间是有间隔的是（）A、红墨水滴入水中

4、，一会儿后水全部变红。B、水受热变成水蒸气后，体积增大。C、1体积黄豆和1体积小米掺在一起后总体积小于2体积。D、20ml水和20ml酒精混合后总体积小于40ml2、用分子的观点解释下列变化不合理的是（）A、食物变质——分子本身发生了变化。B、汽油挥发——分子大小发生变化。C、热胀冷缩——分子间隔发生了变化。D、花香四溢——分子在做扩散运动。3．原子和分子的根本区别是（）A．大小不同B．能否直接构成宏观物质C．能否保持物质的化学性质D．在化学反应中能否再分4、下图是关于分子性质的实验：在滤纸上每隔1.5～2cm处滴一滴酚酞试液，并在试管口塞上脱脂棉花，用滴管吸取浓氨水，在试管口的脱脂

5、棉花上滴10～15滴（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色）则试管中出现的现象是________，此现象说明了________。5、用分子知识解释下列问题：（1）纯净的氧气不能保存在敞口容器中：（2）物质具有热胀冷缩现象：（3）湿衣服即使放在室内，过一段时间后，也能够变得干燥：（4）走近酒店附近就能闻到酒的气味：（5）蔗糖放入水中一段时间后，蔗糖不见了：五、教后反思：