水平三小足球《脚背正面射门》教学设计

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1、水平三小足球《脚背正面射门》教学设计灵寿县北洼乡党家庄小学祖玉峰一、指导思想本课以新课程理念“健康第一”为指导思想，针对小学五年级的学生年龄特点，在教学中注重对学生的技术技能传授，从实际出发，培养学生的兴趣爱好，让学生学会观察，做到乐中学，学中乐，培养学生主动学习的意识和锻炼的习惯，为学生终身体育打下基础。二、教材分析本节课所选教材内容是足球脚背正面射门。针对足球运动的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取勇于拼搏的精神、刻苦顽强、团结协作的道德品质。射门是足球比赛中最精彩的部分，是足球运动的一种基本技术，我们应该掌握和重视这一技术。三、课的设计足球运动中射门是决大多数同学喜欢的运

2、动项目，在三、四年级学习脚背正面踢球的基础上来学习和掌握脚背正面射门，能够更好的激发学生的这一兴趣。教学重点仍然围绕着熟悉球性和技术动作的掌握、应用，在游戏中提高学生的足球技术，让学生快乐的参与其中。四、教学重难点1.重点：助跑路线，脚触球的位置。2.难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。五、教案设计年级：五年级授课教师：祖玉峰人数：教学内容足球：运球急停游戏：射门竞技教学目标1、运动参与：通过学习，使学生理解脚背正面射门的技术概念，体会运动的内在魅力。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、运动技能：通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术。复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球

3、的感觉，使45%的同学能够做到运球时眼不看球。3、身体健康：增进学生参与体育活动的兴趣，形成乐观开朗的学习、生活态度，从而达到提高身体健康水平的目的。4、心理健康与社会适应：通过学习，培养学生的积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识和自我管理、团结协作的能力以及严谨的学习态度和良好的学习习惯。教学重难点1、重点：助跑路线，脚触球的位置。2、难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。课序教学内容时间教师活动学生活动组织形式３一活跃情绪激发兴趣1、教学常规2、情境导入语言激励3、慢跑七分钟1、课前准备场地、器材。2、师生问好！3、语言导入。4、带学生慢跑。1、向老师问好。2、听口令，按照口令慢跑。3、积极

4、认真活动。要求：动作舒展、活动充分。组织：四列横队☺要求：1、集合迅速、队列整齐、精神集中、认真听讲。2、做好安全检查。二足球徒手操五分钟1、教师引导，大家一起跟我做动作。带领学生做球操2、语言引导1、听从教师口令。跟老师一起做，仔细观察积极认真活动。☺三共1、复习脚背正面运球，并穿插小游戏（喊数抱团）四分钟1、在老师的引导下回忆所学的基本功动作。2、在老师的组织下进行复习练习。1、仔细听老师讲解观察老师示范。2、练习积极认真。３同探究合作学习2、技能学习《足球运球急停》3、关键词：助跑、支撑、触球、摆腿、随摆。十八分钟1、教师示范急停技术动作，让学生仔细观察。2、语言激发学生的学习兴趣。3、

5、讲解动作技术要领。4、组织学生练习。5、学生分组练习。6、教师指导1、仔细观察老师示范。2、积极回答老师的问题3、利用标志物辅助练习4、在老师的指导下练习，积极观察练习同学的动作，正确的要积极模仿，错误的动作要极力避免。5、同学之间互相观察并提意见。☺四快乐体验乐趣延伸游戏：《射门竞技》方法：利用场地将男女生各分为两队进行竞技比赛。六分钟1、要求学生在游戏时，仔细听口令。2、指导学生游戏中的技术动作。3、遵守游戏规则1、分小组进行游戏2、在游戏时注意助跑方向，触球部位。3、积极参与争五愉悦身心1、愉悦放松2、小结、评价3、收拾器材四分钟1、放松活动。并学“京剧”笑声2、总结评价。3、师生再见4

6、、收拾器材1、学生跟老师做，尽情发挥。３器材场地：一个足球场或篮球场足球：每人一个标志盘：若干３