陕西省广播或多字电视大学咸阳市分校

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方陕西省广播电视大学咸阳市分校关于开展2009年开放教育教学检查工作的通知各工作站、教学班(点):为进一步强化教学过程管理,深化课程教学改革,保证教学质量,根据中央电大《关于开展2009年中央广播电视大学开放教育教学检查工作的通知》(电校评估〔2009〕1号)和《陕西广播电视大学关于开展2009年开放教育教学检查工作的通知》(陕电大教务〔2009〕31号)文件精神,分校决定在全市电大系统开展2009年开放教育教学检查工作。现将有关事宜通知如

2、下:一、教学检查对象:各工作站、教学班(点)。二、教学检查的主要内容:1.形成性考核。重点检查近两年来课程形成性考核的制度建设与完善、组织与实施、管理与落实等。2.教学过程。重点检查工科、英语、师范和财经类课程面授、网上教学和综合实践教学环节的组织落实情况及效果,财经、文法、英语类课程教学模式改革(教学理念、个别化辅导、案例教学等),课程免修免考的管理档案,行政管理专业的师资配备情况以及广告、物流专业的教学支持服务等。3.教学资源。统设必修课程课前教材到位率,教学点及学生对网络课程和CAI课件的使用和需求情况。4.按照要求组织学生完成“-----

3、-----专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方中央电大开放教育统设必修课程形成性考核问卷调查”网上答卷(网上问卷调查的方式方法见附件1)。三、检查方式、方法本次教学检查采取各工作站和教学点自检自查以及分校实地检查两种方式进行。各工作站和教学点在自查的基础上,完成并提交自查报告(见附件2),分校对检查单位进行实地检查,实地检查采用听取情况汇报、查阅自检报告及相关档案材料、听课、召开座谈会

4、(教师、管理、学生)以及个别访谈、抽查学生的形成性考核作业册、查阅各项教学档案与记录等方式进行。四、检查工作安排1.5月15日前,各工作站和教学点组织学生完成“中央电大开放教育统设必修课程形成性考核问卷调查”答卷。并上交自查报告。2.5月25日—6月6日,分校汇总自查报告,组织审阅及实地检查。五、具体要求1.各工作站和教学点务必高度重视本次开放教育教学检查工作,如实填写自查报告,以便于分校及时、准确了解系统教学过程的组织和管理制度的落实。2.认真准备档案材料,完善管理。3.积极配合中央电大做好问卷调查工作。陕西省广播电视大学咸阳市分校------

5、----专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方二〇〇九年五月七日附:具体检查时间安排(如有变动另行通知)5月25日:兴平工作站、武功工作站;5月26日:礼泉工作站、永寿工作站;6月2日:彬县工作站、长武工作站;6月3日:旬邑工作站、淳化工作站。6月4日:泾阳工作站、卫生局工作站、渭城党校教学点6月5日:咸阳理工、渭城职中、方圆培训学校、茂陵教学点附件:1、中央电大统设必修课程网上问卷调查

6、的方式方法2、咸阳电大2009年教学检查自查情况汇总表----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方表1中央电大统设必修课程形成性考核问卷调查课程清单试卷号开放教育(本科)试卷号开放教育(专科)课程名称课程名称1026西方经济学(本)(原宏微观经济学)2001邓小平理论和“三个代表”重要思想概论1042国际经济法2204英语ll1046货币银行学2205英语l21044合同法

7、2006经济数学基础1、21021劳动法学2064管理学基础1058商法2003基础会计1018国际公法2019统计学原理(A)1020国际私法2005政治经济学(A)1067知识产权法2016中级财务会计1039高级财务会计2180办公室管理1081汉语专题(1)2196社会调查研究与方法1001中国法制史2202公共行政学(原行政管理学)(A)1043国民经济核算2208政治学原理1045会计制度设计2189公共关系学1040公司概论2175市场营销学----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------

8、文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方附件1:

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