浅谈初中物理教学中如何更有效地开展实验教学

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1、浅谈初中物理教学中如何更有效地开展实验教学何鑫贵州省遵义县三合中学563100摘要：实验是人类认识世界的一种重要活动，是物理教学中必不可少的重要手段。物理实验能有效地培养学生的兴趣、激发学生的求知欲，能够创设符合学生认知规律的学习环境，能够更好地训练学牛.的科学方法和培养各种能力。关键词：物理教学实验科学方法能力培养“实践是检验真理的唯一标准”，物理学是一门以观察和实验为基础的非常严谨的自然科学，科学家们发现自然规律的过程，大多是从所观察到的自然现象开始，先提出假设，再进行猜想，而后设计试验进行探究，根据实验现象和结果分析总结出其中蕴含

2、的自然规律。因此，离开了实验，物理学就如空中楼阁般虚无缥缈，物理学的发展也会停滞不前。一、发挥学生的主体作用实验教学必须充分发挥学生的主体性和主动性，让学生主动地揭示问题的发生、发展过程，培养其观察、思维技能，形成物理思想和科学态度。例如,欧姆定律是电学中最基木的定律，要通过实验，让学生探宄电阻上电流跟电压的关系，训练连接电路和使用电压表、电流表的技能，领会用控制变量法研究问题的科学研究方法，体验严谨细致、实事求是的科学态度与协作精神。通过实验探究，不仅培养了学生的实验技能、技巧和观察能力、分析推理能力，更重要的是促进了学生的主动发展，

3、提高了学生的科学素质。学生通过自己的实践来完成发现，成为了知识的发现者。学生通过动手做实验，得出结论，找出规律；乂经过练习、巩固和运用所学知识，不但可使学到的知识掌握得更牢固、更灵活，而且可使学生的主动性和实践能力及思维能力都得到进一步的提高。二、加强演示实验的直观性初中学生年龄大都十四五岁，他们的认知特点是：对直观、只体、形象的事物易接受、较感兴趣。因此，初中物理新教材从素质教育和学生的认知特点出发，编排了大量的课堂演示实验。教师在教学吋，要紧扣教材内容，大力加强演示实验，巧妙设计实验，使演示实验真实、形象、生动、有趣，给学生以最直接

4、的感官刺激，唤起学生的好奇心，使学生较好地理解、掌握物理概念和规律。三、引入实验操作竞争机制教育要面向全体学生，促进全体学生的发展，但实际物理学习学生中肯定存在困难户。宄其原因，智力因素只是个别，大多是学生学习兴趣不浓，课堂注意力不集中，导致学习效率低下。这部分学生往往理论掌握欠缺而动手能力较强，抓住这一特点，利用物理实验这一“杠杆”，可以起到“四两拨千斤”的作用。如在讲完《电路连接方式》后，我组织学生进行电路连接比赛，比比谁能既快又好地率先完成串、并联电路连接。这对原来课堂上无精打采的学生触动很大，纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，结果他们当中

5、不乏有赢得胜利者。只要条件允许，我吋常组织实验操作技能的比赛，为后进生设立了展示自我的平台，帮他们点燃了希望、重拾了信心，他们的物理学习成绩进步很快。他山之石可以攻玉，物理实验可以成为一块吸引学生学习物理的磁石，让所冇的“小指南针”指向了同一方向，结果令人欣慰。四、重视小实验教学在日常教学实践中，我体会到，重视初中教材中小实验的教学，既冇利于巩固知识、提高能力，还容易引起学生的兴趣，这对全面提高物理教学质量具有重要的意义。通过小实验和小制作的完成，可激发学生学物理知识的兴趣，调动学的积极性。根据学校的实际情况，我们组织学生利用课外活动吋

6、间开展了小制作活动，如自制电动机、测力计、潜望镜、简易望远镜、三棱镜、电铃、楼道电灯开关电路等，既能锻炼学生的动手制作能力，又能为学生将来工作后自制简易用具打下良好的基础。五、拓展实验教学的思路物理就是以实验为基础的学科，也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中。那么我们所说的实验也就不仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做”小实验，而是将实验探究贯穿于物理学4的全过程。我们的实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，其至可以使用我们日常生活中的现冇物品，经常用学生身边

7、的物品做实验。如用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验，用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更冇利于使学生明白物理就在身边、物理与生活联系非常紧密。而且可通过这些课本上没奋出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的物理知识？或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题？……六、结束语实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程B标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。因此在教学中我

8、们要紧紧抓住实验教学这一环节，更好地培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。参考文献［1】王向天初中物理创新下的课堂探究实验［」］.教育教学论坛，2011。［2】黄丽婷“问题串”在初