授课教师戴建波

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1、授课教师：戴建波上课班级：高二（1、2、3、9、10）上课时间：2007年12月18日上课内容：羽毛球1、复习：正手头顶杀球（第3次课）2、后场步法：交叉步、并步教学目标1、认知目标：通过复习让学生进一步理解正手头顶杀球的技术动作；通过学习让学生了解羽毛球的后场步法。2、技能目标：通过复习使85%以上的学生掌握正手头顶杀球的技术动作；通过学习让50%的学生基本掌握羽毛球后场球的击球步法。3、情感目标：通过学习培养学生的互帮互学能力，发展学生的协调、柔韧等身体素质。重点：击球的时机。难点：全身协调用力。课的部分教学内容课的组织与

2、方法练习次数或时间开始部分1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、教师宣布上课内容。4、安排见习生。1、组织：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△（图一）2、要球快、静、齐2分种准备部分1、绕羽毛球场慢跑三圈。2、准备操（4*8）持拍1）、挥拍练习2）、持拍跨步练习（左、右）3）、持拍交叉步练习4）、原地正手头顶杀球挥拍练习5）、跳起头顶杀球挥拍练习。3、组织╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△（图二）2、要球准备活动充分，各关节活动开，避免运动受伤。5—6分种

3、基本部分一、正手头顶杀球。1、动作要领：击球时要充分利用腰腹力量，以大小臂带动手腕快速下扣2、重点：击球的时机。3、难点：全身协调用力。1、组织：（图三）34、易犯错误及纠正方法：1）、击球点过后或过低，影响手臂发力；纠正方法：多做徒手挥臂练习2）、击球前动作过分紧张、僵硬，有劲使不出；纠正方法：教师要讲清动或教师示范。3）、挥臂时以肘为轴，影响大臂发力；纠正方法：给学生讲清用里顺序，多做徒手练习。4）、击球时手腕下“甩”不够，往往造成杀球出界等等。纠正方法：给学生强调手腕在羽毛球项目的作用。一、后场步法：交叉步、并步当击球点

4、头顶后上方时采用交叉或并步击球。1、教法：1）、教师讲解示范。2）学生练习（1）、两人一组到位球练习要球：体会用力的顺序。（2）、两人一组不到位球的练习。要求：在不到位球时把握击球的时机。（3）、分层练习。要求：根据掌握程度体会击不到位球时的用力和击球时机。3）个别学生示范4）教师巡回指导5）、发现错误及时纠正1组织（如图三）2、教法：1）、教师讲解示范2）、学生练习：学生根据教师的要求进行交叉步、并步练习。要求：要求同学在练习时运用正确的脚步动作，和击时的用力顺序。3）、个别学生示范4）、教师巡回指导5）、发现错误及时纠正3

5、---4次3分种9分种6分种2----3次4----5次8分种2---3次结束部分1、放松活动2、教师小结3、收回器材4、师生道见1、组织：╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△（图四）要求：让学生恢复到安静状态4---5分种器材：羽毛球拍39个，羽毛球20只，羽毛球场地6个预计课的练习密度为35%左右；平均心率为130次/分种左右。课后反思经过教学发现学生在练习过程中1、击球以后回动做的不够好；2、跑后场步法运用不够到位，主要是学生知道球发后场站位就靠后；3、在整个教学过程中我觉得巡回指导和个别辅

6、导比较到位；师生互动比较好，学生的参与热情高，基本上达到了课前制定的教学目标。3。3