后进生转化策略之我见

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1、后进生转化策略之我见任何一所学校都有一定数量的后进生，他们厌学情绪普遍，进取心不足，自由散漫，是老师眼中的“淘气包”，如何转化后进生是学校工作的重要一环。当然，由于转化后进生难度大，它又是一个老大难问题，笔者认为要转化后进生必须抓住他们的“心”，从以下几方面努力：　　一、帮助后进生树立自尊心，使他们自尊自爱。自尊是人的基本心理需要，人与人相处需要互相尊重，一个得到别人尊重的人才能感受到自身存在的价值。后进生中往往存在着破罐子破摔的心理，究其原因在于其很少得到别人的尊重，失去了自尊心。因此，对于后进生我们要尊重其人格与感情，尊重其个性特点与个性追求，不要用鄙视

2、的眼光去看待他们。学习上对他们提出相应层次的要求；行为上要求他们遵纪守法，遵守社会公德；生活上关心和帮助他们；在他们犯错误时要耐心地对其进行说服教育，晓之以理，动之以情，让他们感到自己在老师的心里是有位置的，老师是重视他们的，从而帮助他们树立自尊心，严格要求自己，不断地进行自我反省，逐步纠正自己的不良行为。　　二、帮助后进生增强自信心，使他们充满自信。自信心是人前进的动力，后进生心理压力大，自信心不足，自卑，这种心理反过来又导致其成绩日益下滑，所以，帮助后进生增强自信心至关重要。要增强他们的自信必须帮助他们正确认识自己，了解自己的长处和短处，发挥自己的优势，

3、避免用自己的短处和别人去竞争。学习上帮助他们分析得失，对症下药；行为表现上引导他们开展批评与自我批评，增强自制力。对于他们的点滴进步教师要及时表扬和鼓励，让他们逐步走向自信。　　我的学生中有这么一位女生，她成绩差，自卑，从不与老师、同学交流，但她的字写得很漂亮。我找她谈话，了解到她的知识基础差，学习方法上死记硬背，又不愿意请教同学，怕同学嘲笑她。于是我先夸她的字写得好，只要好好练，将来就有希望成为书法家，然后指出她学法上的不足，给她一些学法指导，教育她要正确认识自己的长处和不足，不要自暴自弃，鼓励她与同学多交流。上辅导课时，我问她学习上有什么困难，她开始告诉

4、我不懂的问题，我尽力帮助她，或有意识地鼓励她请教同学，她这样做了，尽管声音不大，有点不好意思，但跨出了可喜的一步，看得出她的心理在发生变化。过了一段时间，我发现她的成绩有一点进步，我立即在全班学生面前表扬她，激励她再接再厉。她体会到了成功的快乐，开始和同学们说话了，自信心逐步增强。　　三、帮助后进生培养爱心，做负责任的人。一般来说，后进生比较自由散漫，对他人、集体不太关心，为人做事以自我为中心，缺少爱心，而一个没有爱心的人是不可能健康成长的，加之老师、家长对他们常进行严厉的批评教育，使他们的心更加冷漠。为此，转化后进生必做的一项工作是用慈母般的爱去温暖他们，

5、用朋友般的心去理解他们，关心他们的学习、生活，使他们冷漠的心重新热起来。同时，有意识地给他们锻炼的机会，在班级工作、社会实践活动中交给他们一些任务，让他们去完成，教师给以鼓励、指导和帮助，在实践中重塑他们的爱心，做一个负责的人。　　四、帮助后进生锻炼恒心，磨炼意志。荀子曰：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”可见事业的成功离不开恒心。后进生往往缺乏恒心，意志薄弱。笔者认为锻炼其恒心要从小事做起，一如既往地要求他们，在他们遇到困难时可以帮助他们，但要求不能降低，在他们有进步时适时鼓励，增强其战胜困难的决心；帮助他们制定明确的目标和计划，并且有步骤地实施

6、，及时反省，根据情况变化适时调整策略。教师对其加以督促和检查。　　转化后进生是长期、艰苦的过程，教育工不能急于求成，要细水长流，有长远计划，只要我们有耐心，一定会把这项工作做好。　　　　(单位：江苏省淮安市淮阴区扬庄九年制学校)