浅谈英语阅读理解高分策略12

《浅谈英语阅读理解高分策略12》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈英语阅读理解高分策略----武汉巾新洲一中王祖元姜红霞高考对英语语言能力的考杏是按照教学大纲的要求，突出对阅读能力的测试。这表现在该部分是全卷篇幅最大（200（）词以上）、内容最多、计分最高（40分）、区分度最明显的一种题型。因此考生很必要全面掌握其特点，把握一定的应试技巧，以冲击高分甚至满分。一.高考情况及趋势1.2007-2008湖北高考英语阅读理解阅读量与阅读速度统计：年度总同量短文同量试题同量速度要求中文加注20072409178362668.81020082426176066669.362.2007-2008湖北高考英

2、语阅读理解选材统ih年度ABCDE2007艾滋病特写非洲象说明儿童恐惧心理说明幸福感因素说明无线识别技术说明2008清洁工母亲的奉献（说明）新颖的教育方法（议论）与死祌抗争的故事（记叙）工作与休息（说明）瓶装水（说明）“阅读理解中的总词量并不是一个孤立的因素。阅读速度与材料本身的特点，如话题、体裁、行文风格以及背景知识都是密切相关的”。从以上表格不难看出，近年來，高考对阅读速度的要求有提商的趋势，对同学们能轻松驾驭的记叙文的考查进行大幅度减少，而对学生感到棘手的议论文和说明文的考查力度加大。二.命题特点和对策高考英语命题总体方向是，

3、“突出语篇、强调运用、注重交际”。阅读理解的选材则强调“贴近生活，贴近时代，贴近学生”。阅读理解的没问形式虽然多种多样，但主要考查内界只有以下有四大类.•（一）主旨大意题。考察学生对所读材料屮心思想的概括。考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。要把握文章主题，首先应清楚文章结构。-•般地，文章结构有以下五种：1.正三角形结构（△）中心主题句山现在文首，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想，即由一般到特殊，先提出观点，后举例论证。但主题句有一句或儿句引入的句子，这就要求学生认真辨别。2.倒三角形结构（▽）主题句出

4、现在文尾。在细节后，归纳要点、结论、建议或结果，以点明主题，即细节表述的句子在前，概括性的句子居后，主题句则常位于末段。3.菱形结构（◊）首尾呼应的写作方法。为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题。通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的往往有进一步的引申或发展的意味。4.纺锤形结构（:S）主题句出现在文章的中间。通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文屮导出，而后又作进一步的解释、支撑或发展。5.矩形结构（口）全文之屮没有明确的主题句，要求考生根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导

5、出文章的主旨。分析的方法是，先弄清该段落主要讲了哪儿个方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳形成主题。（二）推理判断题。主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，综合处理细节的陪示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。问句中都含有infer,imply,indicate,suggest（推断，喑指）等词。关键是要靠推断得出，而不是原文照搬。1.细节推断题要求考生根据语篇关系，推断具体细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件、具体信息等。考生要从文章本身所提供的信息出发，抓住关键的信息词，运用逻辑思维，并借助一

6、定的常识进行分析、推理、判断。2.因果推断题要求考生根据已知结果推测导致结果的可能原因或根据己有的原因推断可能的结果。考生要准确掌握文章的IV涵,理解文章的真正含义。关键是要找准事物间存在的因果关系信息,进行分析判断推理，从而推出最符合逻辑的原因或判断出最可能导致的结果。3.人物性格、心情、处境、态度及观点等推断题考查学生对文章作者的主导思想、被描写人物语气、言谈话语中流露的情绪、性格倾向和作用或文中人物的态度、观点等方面的理解。做这一类题时注意：（1）准确把握字里行间的意思，切勿用自己的主观想法或观点代替作者的思想观点。（2）注意

7、描写环境气氛的语言，以及表达感情、态度、观点的词语。要特别注意作者在文章中的措辞，尤其是感情色彩的形容词。（3）结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来识别评价。4.预测题有些N容文章屮没有明确说明，要求考生根据语篇，对事件可能的结局或下段可能涉及的内容等进行预测推理。作者往往在前文提出儿个要解决或说明的问题，或儿种观点看法,在下文一一解释说明。找山作者已经阐明了哪些问题或观点，然后接下去文章将会如何发展便一目了然了。（三）细节理解题。要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有：

8、事实认定题、排序题、阁形辨认题、数字运算题等。细节理解题实际上可以说是“以点对面题”，因为四个选项的A容可能都在文章中出现，但乂分散在不同的地方，这就要求学生具有快速摄取信息和处理信息的能力。大致有如下几种常考题型：1.描写类细节题常