心理护理和健康教育在妇科护理中的应用效果探讨

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1、心理护理和健康教育在妇科护理中的应用效果探讨1、新疆阿勒泰地区哈巴河县计划生育服务站836700;2、新疆阿勒泰地区哈巴河县疾病预防控制中心836700摘要：目的探讨心理护理及健康教育在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年1月〜2015年12月间于我院妇产科接受治疗的妇科疾病患者160例，作为研究对象。结果观察组患者护理满意率为88.44%，对照组为69.89%,两组比较其有统计学差异(P<0.05)o结论将健康教育及心理护理引入妇科护理，能够有效提高临床治疗有效率，改善患者的护理满意度，值得大量推广应用于临床。关键词：

2、心理护理；健康教育；妇科护理；应用效果妇科疾病为临床常见病、多发病，病种多样化。单纯的药物控制或手术治疗无法有效降低患者心理压力，因而在治疗的同时配合健康教育和心理护理，能够明显提高患者的临床治疗有效率和护理满意度。木课题组选取2015年1月〜12月于我院妇科进行治疗的患者160例，随机分组后给予不同护理模式，对心理护理和健康教育的临床应用效果进行分析。现将只体情况报道如下：1资料与方法1.1资料选取2015年1月〜2015年12月于我院妇科接受治疗患者160例，随机分组，各80例患者。观察组患者年龄分布范围为21.5〜59

3、.5岁，平均年龄为(30.3±2.9)岁，病程持续时间为2个月〜3.5年，平均病程为11.5个月，疾病类型括：14例月经不调，8例多囊卵巢综合征，19例慢性盆腔炎，16例子宫内膜炎，17例子宫肌瘤，3例宫外孕，3例流产；文化程度：22例大专及以上，35例中学学历，23例小学及以下。对照组患者年龄分布范围为22〜60岁，平均年龄为(30.5±3.2)岁，病程持续时间为1个月〜4年，平均病程为12.5个月，疾病类型包括：15例月经不调，9例多囊卵巢综合征，18例慢性盆腔炎，13例子宫内膜炎，19例子宫

4、肌瘤，1例宫外孕、5例流产；文化程度：24例大专及以上；32例中学学历，24例小学及以下。两组患者在年龄分布范围、病程持续吋间、疾病类型以及文化程度等指标上的差异无统计学意义（P〉0.05）,具有可比性。1.2护理方法对照组：常规护理干预措施进行护理，包括治疗方案介绍、注意事项讲解、一般护理及出院宣教等。观察组：在常规护理基础上，给予健康教育和心理护理，具体措施包括：（1）健康教育：针对患者文化程度制定个体化健康教育方案，首先向患者介绍具体医院环境、科室情况、主治医生情况以及病房内工具的使用学习，如呼叫器等；其次，介绍疾病相

5、关知识，让患者全面了解疾病，向手术患者讲解手术治疗的有效性、必要性及安全性，减少恐惧；最后，指导患者做好配合［2］,做好自我保健，以利于治疗冇效率的提高。（2）心理护理：给予患者冇效的心理护理干预措施，护士应做好沟通工作，多与患者及其家属进行交流，以便给予针对性个体化的心理护理；苏次，要吋吋体现关心、支持及理解，多对患者进行鼓励与劝慰，减少患者负面情绪；再次，积极争取家庭支持，让患者多感受家庭温暖；最后，可利用现身说法等措施进行有力心理干预，使患者看待治愈的希望，树立信心，积极配合治疗及护理［3】。1.3观察指标1.3.1治

6、疗效果两组患者的治疗效果以无效、显效、奋效和痊愈为评判标准，总奋效率=（显效+丫了效+痊愈）/总病例数×100%。1.3.2护理满意度设计满意度调查表，内容包括：患者对疾病的了解程度；患者治疗配合度；患者对护理工作的满意度。具体评判标准分为不满意、一般、满意和非常满意，总满意度=（满意+非常满意）/总病例数×100%。1.4统计学方法所得实验数据采用SPSS17.0软件进行统计分析，组间比较进行x2检验,P<0.05时表示具有统计学差异。2结果2.1治疗效果对比在相同的治疗吋间里，观察组治疗总有效率为

7、90.00%,高于对照组的76.25%,且两组比较具有统计学差异（P<0.05）,如表1所示。3讨论妇科疾病患病部位具有隐秘性及特殊性，患者往往对疾病特点难以启齿，给医生给予治疗和患者的治愈都带来了极人的不良影响，进而直接影响了疾病的临床治疗效果。患者往往对疾病的发生发展都没奋正确的看待和认识，患者家属的态度也对患者的心理造成了一定的影响，因而在临床治疗过程中，需要使患者及其家属正确认识该类疾病，了解病情变化及相关护理知识。而传统的护理模式忽略了患者对疾病缺乏正确认识、患者的心理状态以及患者缺乏正确护理知识给该类疾病治愈带来

8、的困难，通过本课题研究发现，在相同的治疗吋间里，观察组治疗总有效率为90.00%,高于对照组的76.25%,II两组比较具有统计学差异（P<0.05）,观察组80例患者中41例非常满意，24例满意，3例一般，12例不满意，总满意率为85.00%;对照组中18例非常满意，23例满意，11例一