课内实验报告2016

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1、课程名，人员测评与选拔任课教师：赵波专业：人力资源管理学号：B14111232姓名：金星2015/2016学年第2学期南京邮电大学管理学院《人员测评与选拔》课程实验第1次实验报告实验项目名称：评价中心方法--无领导小组讨论实验内容和结论：内容：1、注册系统信息，进入无领导小组讨论学习系统。2、认真阅读系统信息，了解关于无领导小组讨论的方法简介、适用情景、方法特点等相关知识。3、实行方法演练：首先仔细阅读一份有关无领导小组讨论的详细评价表，然后观看一段有某个公司组织的一个主题为“年终奖金分配”的无领导小组讨论的视频并认真观察和记录其屮二人的讨论表现，最后对着二人的各

2、项表现进行评分和填写评分理由。结來若K图所示：适用怡境方法特点2号5号»分授由抒分ff由8.5wra®望强，很思《为目已部门的a工咕加，并且比较.强»,想©力说报他人，垛听对还行.6彭哦思SWJ强，开始忘是在总锫与l平价别人w现戎s否合a，目己的意见表达较少，后采倒层校力积极TLS是打断别人的行为成访應望7吒％踞ass、糸s目己的员工拿到龟商的人均奖金，很希蜚自己能够;E成成功6花功思堃弱，并没有一争取尽可硓多的®门筅金力目标，时间较多很195比轻Stt入观9目标•意识7目标比较洛nb积极争取，坚持目标的sa矽强，为了目己部取奖金05目的，不K妁罗列部门s猷5目标

3、比较不没有积极争取，坚持目标较弱，共没有为了目己枥门争取奖金的目的，不M的罗列部门贾献自佴心7自《力强，目我认砌摘，对目己®门的贵K古定6S佴力弱，自我iA冋较低，对自己部门的货辟定獨SS格定性7S场较稳定，很少有打W别人发5的行为，不PE务，可以比K客现的换出目己的若法.7括绪较场定，银少有打断釗人发5的行为，不馆张，可以比较S现的1S出目故看法.沮织协谰硓力6沮识协调能力和宜识一嚴，对其姓Sfl主笤妁意见不®播理，沉梗在自己的货识里7.5沮i只协调力和a识较强，对其他部门主曾打总见发表过多现点，沉«在目己的意识里分析SE力6分析58力较弱，虽然5次都a为目己部

4、门争驳利益，但毎次陈述理由都荃不多85分析砣力较强，对别人现点分析到15，诅毎欠陈述理由邶茇不多廉合卿r.5琮合而莒，iS应W若尔床现还tt优秀，语官亮杨，成功强，衷现积极，但是，不会•e«f*-KUfc-斗資濾•*!*•***7衷现积极，但*、不会考虑目己部门，这祥不利子建立目己的威倍»f:人才谢i平系统XdC无領导小组讨论的4、进行实验汇总、思考和撰写实验报告。结论：在本次试验中，我们观察到了无领导小组讨论有如下几点优缺点优点：1、能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质。2、能观察到应试者之间的

5、相互作用3、能依据应试者的行为特征对其进行更加全面、合理的评价。缺点：1、对评分者的评分技术要求高，我可能有点欠缺一些知识。2、而试者有存在表演，或者伪装的可能性。3、应试者的经验可能影响其能力的表现。总的来说，无领导小组讨论确实是一种行之有效的面试形式，它可以多方面反映面试者的各项能力表现，为公司选拔适合的人方做出较为正确的判断与筛选。该项实验在人力资源管理中的作用分析：1、帮助学生了解与学习无领导小组讨论的相关知识。2、锻炼学生观察与评价的能力。3、培养学生对人力资源管理的兴趣。4、认识自己在专业知识等方面的不足，认真学习专业课。成绩评定：该生对待本次实验的态

6、度□认真□良好□一般□比较差。本次实验的过程情况□很好□较好□一般□比较差对实验结果的分析□很好□良好□一般□比较差文档书写符合规范程度□很好口良好□一般口比较差综合意见：成缋指导教师签名赵波日期