中职机械教学改革策略分析

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1、中职机械教学改革策略分析：机械专业的学习对于中职的学生来说，可能具有一定的难度，因此教师在进行教学时要非常重视方式方法。随着社会环境的不断变化，对于中职学生的要求也在不断提高，因此，教学改革势在必行。本文对中职机械专业的教学改革策略进行了深入的分析。　　关键词：中职机械专业教学改革策略　　：G718：C：1672-1578（2011)10-0216-01　　　　机械类的课程教学涉及到的知识面一般较为广泛，并且具有较强的理论性和抽象性，而这些对于中职学生来说一般都有一定的困难性，使得很多学生对此产生厌学的心理。针对中职机械专业教学

2、的一些特点，本文对教学的手段以及实践教学方面进行了简要探讨。　　1教学手段的改革　　本文对于教学手段的改革重点从模型教学和计算机辅助教学两个方面谈起。首先谈模型辅助教学，这是机械教学中一个非常重要的手段，很多中职院校都有运用这一手段，不过传统的模型教学是存在一定的弊端的，例如携带不便，保管不善，在进行运动演示和分析上也存在不少的缺陷。所以对于这一有效的教学手段也要进行必要的改革。笔者提出以下几个建议：一是旧物利用，将学校里以前损坏的或者已经陈旧的模型拿来重新利用。比如将一个老旧的V带传动模型给学生进行演示，因为传动带已经老旧变形

3、，张紧力明显不够了，会出现多次打滑的现象，而老师正好借此机会让学生来对这个模型修理，老师可以从旁指导。学生的水平肯定是有限的，因此，老师的指导就变得格外重要，这个指导的过程可以是丰富生动的，可以充分发挥学生的思维能力和创造能力，让他们集思广益，不论是小组讨论还是单独思考，只要能找出解决问题的方案就行。这个探索的过程无疑会是一个非常高效而生动的教学过程。二是自制模型，充分发挥学生的自我动手能力。这一点在机械制图中体现得尤为明显，很多形体表面都存在孔、槽等结构，在内部还可能存在其它一些更为复杂的结构，初学者在绘图时要进行空间想象，这

4、一点也是比较困难的。因此，教师可以让学生先利用各种材质制作成直观的模型，并且对此模型进行详细的讲解，让学生对此产生兴趣和探索的动力。这个模型的制作过程可以分小组进行，课上或者课下完成都可以。但教师一定要抽出时间不时与学生进行交流，遇到阻力时给予学生及时的帮助和指导，对于学生的建议或者问题，即便是比较幼稚或不成熟的，老师也不能打击伤害，而要给予一定的鼓励和引导，使他们能够在失败中不断取得进步和成功。　　计算机辅助教学的手段运用是近年来比较常见的一种教学方式了，因其可以大大丰富教学的内容，弥补很多传统教学的不足之处，教学效果更为显著

5、，因此受到了广泛的欢迎。运用计算机辅助教学的方式进行教学改革主要有以下几个方面：一是虚拟教学，学生在计算机的模拟演示过程中，可以对于实践操作有一个直观的印象，并且逐步熟悉其基本的概念和要领。二是打破传统教学的静态模式，更加具有动态化的观感。举例来说，在进行机械基础平面四杆机构的教学过程中，计算机可以对公交车的自动关门系统进行动态的演示，学生可以对四杆机构有了更进一步的认识，并且不再有枯燥感，提高了教学的有效性，也激发了学生学习的兴趣和热情。三是利用校园X等平台进行资源共享，教师可以在校园X开辟专门的栏目供学生学习交流之用，并且上

6、传一些有用的课件和学习资料，让学生在课下也可以自行学习提高。当然计算机教学对于教师的要求也相应提高，学校要更加重视对老师计算机操作能力的培训，同时选拔优秀的教师人才来充实队伍也是非常必要的。　　2实践教学的改革　　高等学校的专业教学中，实践教学是一个非常重要的组成部分。随着我国经济环境的变迁，培养应用型的高素质人才成为了中职学校人才培养的一个普遍共识。而实践教学对于学生综合能力和创新工作能力的影响是非常重大的，因此，中职机械教学的改革中必须要有实践教学的环节。笔者对于实践教学提出以下几个建议：一是构建综合性的大型的实验体系。很多

7、学校都有机械基础实验室，可以将其进行有效的重组或者合并，从而成立一个机械基础实验中心，进行数控、机电的一体化综合训练，或者是机械设计等实践操作，不断培养学生的动手能力，促进其创新工作能力的提高。二是在实践操作中，要培养学生对于完整流程的操作能力。例如：在进行机械设计的实践教学中，将典型的零件作为案例，把整个生产过程作为教学的主线，而相关三维软件的应用能力、技术测量能力、基础课程设计以及机械工程材料方面的知识也就在此过程中得到了强化，在这个生产过程中将所学的知识进行了有效的综合梳理。从而加深了对知识的理解，可以对知识进行系统性的归

8、纳整理，便于更加全面的掌握知识。三是建立校内外的实习基地。校内实习基地是更好的，更加方便，在学生的学习上更为有利，不过这是有条件的学校，条件次一点的可以为学生发展校外的实习基地，与当地企业进行良好的合作，通过学校的研究中心与企业达成共同发展的意向等，让学生拥有更