《阿房宫赋》练习精选

《阿房宫赋》练习精选

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1、能力演练题库【跟踪试题】一.选择题:1.下列加点词的注音全都正确的一组是:A.蜀山兀(wu)辘辘(lulu)远听鼎铛(dang)玉石B.囷囷(qunqun)焉尽态极妍(yan)架梁之椽(yuan)C.阿(e)房宫剽(piao)掠其人金块珠砾(li)D.尽锱铢(zhizhu)妃嫔媵嫱(yingqiang)逦(liyi)迤2.下列加点实词含义相同的一组是:A.六王毕,四海一B.人爱纷奢,人亦念其家一旦不能有,输来其间不爱珍器重宝肥饶之地C.奈何取之尽锱、铢D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穑,胡取禾三百囷兮族秦者秦也。非天下也3.下列加点虚词含义和用法相同的一组是:A.盘盘焉,囷囷焉B.骊

2、山北构而西折缦立远视,而望幸焉谁得而族灭也B.独夫之心日益骄固D.多于九土之城郭嗟夫,使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝4.下列加点词语含义与现在相同的一组是:①各抱地势,钩心斗角②一日之内,一宫之间,而气候不齐③一旦不能有输来其间④燕赵之收藏,韩魏之经营⑤独夫之心日益骄固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬,可怜焦土⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦二.填空题:5.杜牧,字_______,号_______,晚唐杰出的诗人、散文家,与________合称为“小李杜”,有文集《_________________》。6.用课文原文回答下列问题:①阿房宫的来历?________

3、_________________________________________。②宫人的生活情景__________________________________________________。③“秦爱纷奢”的具体表现:________________________________________。④秦亡的教训?____________________________________________________。【提高试题】三.阅读下文完成7-10题:嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于

4、机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是:①奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫②后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也A.①句的两个“之”相同,②句的两个“

5、而”不同。B.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”也不同。C.①句的两个“之”相同,②句的两个“而”也相同。D.①句的两个“之”不同,②句的两个“而”相同。8.文中划线处理解正确的一项是:①锱铢:极言贵重的东西;②南亩:泛指农田③九土:即九州,指全国;④呕哑:难听的音乐⑤独夫:孤单的人;⑥戍卒:指陈胜、吴广等起义者⑦楚人:指刘邦;⑧焦土:指阿房宫被烧毁A.①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦9.根据文意“秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鉴之,亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是:A.①②相同,都指秦以后的人;③是指当时的宋人(如杜牧);④是指秦人;B.

6、①②④相同,都是指宋人;④是指宋以后的人;C.①③相同,都是指秦以后的人,②④相同,都是指宋以后的人;D.①④相同,都是指宋人(如杜牧),②③相同,都是指秦以后的人。10.对上述两段文字分析不正确的一项是:A.第一段用比喻句和排比句,极言秦始皇不顾人民死活和民心向背,残民而自肥,很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。四.阅读下文完成11-14题:前赤壁赋(节选)

7、苏轼客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空。酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣子天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;

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