主题班会：战胜挫折,走向成功教案

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1、《战胜挫折走向成功》主题班会教案武汉市卓刀泉中学杨隽滕卫红　　一、指导思想　　以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。　　二、教育目的　　根据初一学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“战胜挫折走向成功”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。　　三、活动形式　　集体讨论、游戏、个案分析。　　四、课前准备　　1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。　　2、学生写出自己认为受挫折的事例

2、以及心情。　　教学过程　　一、导入班会　　1、情感导课　　（渲染气氛）播放贝多芬《命运交响曲》创设一种意境和氛围。　　2、提问导课　　师：这是谁的作品？曲名是什么？（学生回答略）　　师：贝多芬17岁那年，母亲去世。沉重的家庭负担从此压在他的身上。当他32岁时，耳病越来越严重。几年后耳病终于夺走了他的听力。对一个音乐家来说，这是多大的打击啊！可是，贝多芬不消沉、不气馁，不断地鼓励自己，始终顽强地生活和创作。他在给朋友的一封信中这样写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到——生活是这样美好，活它一辈子吧！”　　生活中谁没有不顺心的事？有的同学遇到一点挫折就意志消沉

3、，抬不起头来。今天，我们就通过《战胜挫折走向成功》这个主题班会，帮助大家战胜生活中和学习上的挫折，在今后两年半时间里，更健康地成长，愉快地迎接中考的到来。[多媒体显示：《战胜挫折走向成功》主题班会]　　二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因　　1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。　　①考试时，分数不理想，[多媒体显示：你生活中的挫折]，心里很烦恼。　　②作业没做好，受到老师的批评。　　③体育测验，很努力，但就是不过关。　　④来到新学校，很难与同学交往。　　⑤上课想发言，又怕说不好别人笑话我。　　⑥一学生口吃，痛苦不堪。　　⑦不愿和成绩不好的同学交往。　　⑧英语老记不住单

4、词。　　教师归纳：我们必须承认挫折，它是人生的常规。[多媒体显示：挫折是人生的常规，必须承认它的存在]　　2、根据学生感受分析引起挫折的原因。[多媒体显示：引起挫折的原因]　　（1）外部原因这种外部原因又可以包括自然条件和社会条件的原因。　　（2）内部原因自己的意志力不够坚强；没有抗挫折的经验。育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。　　三、要正视挫折[多媒体显示：要正视挫折]　　1、怎样看待挫折。（学生分析，教师归纳）　　挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的

5、生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。　　2、观看有关名人对待挫折的录相片断。[多媒体显示画面：一代伟人邓小平][画面显示邓小平三次受挫经历]　　A、一代伟人邓小平　　①用一句话概括邓小平一生的经历？——三落三起。　　②邓小平一生中经历了三次严重的挫折。新民主主义革命时期，正当盛年的邓小平被党内的错误路线无理排斥，无情打击，面对这样的挫折，他是怎样做的？——不气馁。　　③作为新中国的创立者之一，眼看着一小撮别有用心的人把人民共和国搞得乌烟瘴气，甚至剥夺了他为人民服务的权利。邓小平有没有被这样的打击

6、所击垮？——没有。　　④70高龄的邓小平刚刚走出第二次挫折，正准备大干一场，又被莫名其妙的撤消了一切职务，但他还是没有被挫折击倒。又第三次奇迹般地复出，而且走向了更大的成功。到底是什么原因呢？我们可以从他的这段话中找到答案（见屏幕）。齐读。[多媒体显示：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。——我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。　　⑤这段话表现了邓小平内心一种什么样的感情？——热爱祖国，热爱人民。　　归纳：正是有这种对国家、对人民无比热爱的感情、为人民无私奉献的信念，邓小平才能在多次挫折中磨砺自己，岿然屹立，战胜挫折，走向成功。　　B、郑智化坐在轮椅上

7、演唱自己作词作曲的歌《水手》。[多媒体播放郑智化唱《水手》一歌画面和音乐]　　①郑智化一上场为什么马上会赢得掌声？《水手》这首歌反映了郑智化怎样的思想境界？（引导学生谈郑智化的人生经历）　　由于郑智化的努力，“风雨中这点痛算什么”，经过思考斗争，使得悲观消极的情绪转化为奋斗有为、争取上进的积极情绪和心态。　　3、举出名人对待挫折的事例。（学生事先搜集，这里讲述梗概）　　司马迁在屈辱中完成了《史记》屈原在流放期间写出《离骚》曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》　　吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》……