安徽半决赛、决赛策划(何宇飞)

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1、2010年“外研社杯“全国英语演讲大赛安徽赛区复赛、决赛办赛方案(草案)2010年“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛、决赛办赛方案(草案)一、大赛简介“外研社杯”全国英语演讲大赛(原“CCTV杯”全国英语演讲大赛)是由外语教学与研究出版社主办、教育部高等学校大学外语教学指导委员会及高等学校英语专业教学指导分委员会合办的全国性英语演讲大赛。大赛旨在以丰富的内容与严谨的形式,通过各地高校、大学外语教学研究会以及主办单位有组织、分层次的选拔,为全国大学生创造一个激励外语学习、展示综合能力,培养优秀人才的平台,同时推动高校英语教

2、学,创新教学方法,展现教学水平,促进教师发展。二、复赛、决赛概述(一)复赛1、时间:10月23日上午8:00—11:30;下午14:00—17:30;2、地点:安庆师范学院音乐厅、安庆师范学院行政楼一楼会议大厅;3、参赛人数:112人(其中安庆师范学院4人,其他本专科(含高职)院校108人);4、选手单位:安庆师范学院及安徽省36所本专科(含高职)院校,其中本科33所,专科2所,高职一所。5、比赛流程(如下表):环节内容时限定题演讲以“_______IsMyTopConcern”为题发表演讲3分钟(±15秒误差)回答问题评委就

3、选手定题演讲的内容提出两个问题,选手回答上述问题1分钟/题(±15秒误差)【注】(1)选手演讲及回答问题,超时或缺时15秒以上将酌情扣分。(2)评委组当场亮分。6、赛制:将112名选手分成两组,分别在上述两个参赛地点比赛,每组决出前10名选手,共计20名,进入决赛。(二)决赛1、时间:10月23日上午8:00—11:30;2、地点:安庆师范学院音乐厅;3、参赛人数:20人;4、比赛流程(如下表):环节内容时限一即兴演讲选手上场前20分钟抽题,独立准备20分钟后演讲3分钟(±15秒误差)回答问题评委就选手即兴演讲的内容提出两个问

4、题,选手回答上述问题1分钟/题(±15秒误差)二自由辩论通过第一部分的比赛选出的前6名选手,经自由抽签,临时组成两个辩论队(每队3人),就一个话题进行辩论未定【注】(1)选手演讲及回答问题,超时或缺时15秒以上将酌情扣分。(2)评委组当场亮分。5、赛制:通过辩论决出的前三名选手代表安徽省参加12月8日—12日在北京举行的全国决赛。三、评分标准及奖项设置(一)评分标准1、本次大赛的评分标准依据“外研社杯”全国英语演讲大赛章程中的相关规定;2、大赛组委会将邀请本省英语教学专家组成评委团,由评委团依据评分标准独立执行比赛的考评。(二

5、)奖项设置1、本次比赛为参赛选手设立的奖项为:一等奖6名,二等奖14名,三等奖20名;2、本次比赛设立了对应的指导教师奖。(如同一位指导教师有两名以上学生获得三等以上奖励则以较高等级为奖励级别。同一名三等奖以上获奖学生只能有一位指导教师获奖。)四、复赛、决赛拟定流程(见总表)2010年“外研社杯“全国英语演讲大赛安徽赛区复赛、决赛办赛方案(草案)2010年“外研社杯”全国英语演讲大赛安徽赛区复赛、决赛办赛方案总表(表一)总目子目负责部门及负责人备注(1)赛场前期布置1做好赛场保洁工作2检查赛场桌椅、电气化设备等是否完好,调试投

6、影仪、演示文稿、计算机终端、音视频播控系统、照明系统、声讯设备(麦克风)等,使之处于最佳状态见附件一3悬挂横幅、大赛标志,摆放评委席鲜(绢)花、桌布、名卡、茶杯(饮用水)、文具、核分器等,布置主持台、选手台鲜花、台面装饰等,在赛场外设立式宣传展板(喷绘)、引导提示标志等,合理设定手拉烟花等典礼气氛用具的适用范围,4划分评委席、观众坐席、观众立席、选手坐席区域,划定坐席、立席子区,并根据观众人数增设桌椅5核对评委职称、姓名,选手号牌、奖牌(奖杯、奖状)、大赛宣传资料等;核对主持人手持卡片、主持词、服装等见附件二6各选手及指导老师

7、下榻后,收齐参赛选手演讲原稿,做好稿件的分类、审核及实录工作7组织本校选手赛前热身并适应赛场环境(2)赛前准备工作1同上1至3、52安保人员做好赛场内外维稳工作,确保大赛有序进行3礼仪人员引导观众有序入场,并在指定位置就坐4播放黄梅戏选段、安庆师范学院宣传视频、“外研社杯”官方宣传视频及观赛须知音频等5评分统计人员、音像播控人员、照明人员、场务协调人员、摄像(相)人员在各自工作岗位集结待命6引导大赛评委入场,并在主席台(舞台)前方区域就坐(3)赛中工作1照明人员、音像播控人员等电气人员根据大赛进程、赛场气氛、赛程环节等调整赛场

8、照明、音像等2根据既定流程,播放指定音视频内容3评分统计人员统计选手得分,场务协调人员将统计结果交付音像播控人员,并制作选手得分一览表,以屏幕形式呈现4安排分会场赛间(休息)文艺演出,场务工作人员协调道具、灯光、舞美及音视频等,安排主持人服装更换、补妆、中场休息事宜5安保人员

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