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时间:2018-11-13
《人教第十册《积累·运用五》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、人教第十册《积累·运用五》教学设计;第一课时一、读一读背一背(一)读对(提示:“殉”查字典,读xun不读xun。字义:为达到某种目的而牺牲性命)。(二)读懂:1。这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的,大多用于什么情况?2。在学过的课文和读的文章中,观看的影视节目中是怎样运用这些词语的?3。理解。(三)过程:1。个人读理解;小组交流;指名回答,全班交流。2。背词语。(1)个人背;(2)同桌同学互背。二、阅读——唇亡齿寒(一)先读文理解成语的意思,后查工具书验证。(二)讨论:怎样讲好“唇亡齿寒”的故事。参考:(1)嘴唇没了,牙齿就会感到寒冷。比喻利害关系十分密切。多用于形容两个邻国间的
2、关系。(2)a读懂故事,有自己的感悟、体验。b弄清并记住内容要点及先后顺序。c既要结合原文又要用自己的语言表达。d讲述要连贯,自然大方,最好绘声绘色,有必要的表情动作。(三)个人练习讲。(四)同桌同学互讲互评。(五)发动学生在全班讲,全班鼓励评议。三、口语交际——发现朋友有了缺点,该怎么办(1)阅读理解:1。交际什么内容?2。怎样交际?(2)小组交际,评议。(3)全班交际,评议。四、巩固练习把“读一读·背一背”词语抄写词语本上。第二、三课时习作——建议书一、读“习作”、回答(一)“习作”中提出可以针对什么问题写建议书;你打算针对什么问题写,为什么要提出自己的建议?(1)周围的环境
3、被污染,社区购物不方便,供少年儿童活动场所太少。(2)小商贩乱设摊点做买卖,堵塞交通;网吧存在的问题;有人在学校附近劫小学生钱……(3)我们是社会的小主人,协助政府治理首都环境,是我们的责任和义务。(二)怎样写建议书呢?1、建议书写什么内容?2、建议书怎样写?(1)内容:a存在问题;b说明产生的原因;c危害性;d解决问题的建议。(2)写法——书写格式要正确a根据建议书的内容先写上标题;b开头顶格写清楚,建议书是写给谁的;c正文另起一行,开头空两格,写反映存在的问题,说明产生的原因,造成的影响或危害,具体建议标明序号分条写出;d另起一行写上建议人的姓名和写建议书的日期。二、组内互说
4、互评(围绕下面提纲说)1、向什么部门反映情况?2、反映什么情况,提什么建议?(1)问题;(2)产生的原因;(3)影响和危害;(4)分条提出建议
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