小班社会教案：男孩女孩

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班社会教案：男孩女孩　　【活动目标】　　1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。　　2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。　　【活动准备】　　小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具，移动板，音乐带、录音机等。　　【活动过程】　　一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。　　提问：“看，这是谁？”笨笨熊：“小朋友们好，我是笨笨熊。”“今天，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”

2、　　教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”　　二、幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。　　1、请幼儿讲述，区分男女。　　老师：谁愿意来告诉笨笨熊，谁是男孩？你是怎么看出来的呀？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、给客人

3、送“礼物”，帮助幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。　　老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好？裙子该给谁穿呢？谁愿意来帮她穿上？帽子该给谁戴呢？　　3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。　　老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么？　　笨笨熊：谢谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子；你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀？哈哈，真是太感谢你们啦！咦，我的两位小客人在聊天呢，快听听它们在说些什么？　　4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜欢遥控汽

4、车；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜欢洋娃娃。　　5、请幼儿大胆讲述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信心和语言能力。　　提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀？哪个宝宝愿意像帅帅、美美一样来介绍自己？　　6、表演游戏　　以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。　　三、组织幼儿参加“舞会”，进一步了解自我。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝

5、宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、老师：哎哟，告诉你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参加舞会呢，高不高兴？　　2、区分男女化妆室，认识男女标志。　　老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的？　　3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志？　　小结：我们在厕所、浴室、游泳池，很多地方都有这些标志，它们能告诉我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀！　　4、幼儿自由打扮自己，教师给予适当的帮助，并举办舞会。　　幼儿打扮好后，教师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。　　【结束活动】　　老师：哇，我们的女孩子

6、在跳舞时好漂亮，男孩子也好帅气呀，棒极了！等会我们再到教室里去举行舞会，好不好？和客人老师们再见吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手