小班社会《男孩与女孩》.doc

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1、小班社会《男孩与女孩》教材简解：本活动围绕“我的故事”这一主题展开教学活动，“男孩与女孩”教学活动中，孩子们积极参与，都在寻找自身与另外一个性别的区别，从头发、衣服、鞋子，一直到小便等等，知道自己性别后进一步了解两种性别各有优势的平等，遇到困难时相互帮助。目标预设：1．初步知道男孩女孩明显的外貌特征，知道自己是男孩还是女孩。2．学习入厕时，能找到自己的“地方”。3．体会两种性别各有优势是平等的，应该互相欣赏和帮助。活动重点难点：1．重点：初步知道男孩女孩明显的外貌特征，知道自己是男孩还是女孩。2．难点：体会两种性别各有优秀是平等的，

2、应该互相欣赏和帮助。设计理念：《纲要》中指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。由此我们可以看出这种融合是要将幼儿教育的各要素进行多样化、多层次的有机联系，而不是简单的拼盘和叠加。所以我将社会活动、语言游戏相结合，通过不同的方式和内容促进幼儿对男孩、女孩的理解，促进目标的达成。设计思路：小班幼儿年龄小，对于性别还不是很清楚，幼儿的好奇心强，好模仿，在一次带小朋友上厕所时，我发现有男孩蹲到女孩小便的地方小便，有女孩蹲在男孩小便的地方小便，这说明幼儿对自己

3、与异性的不同已经产生好奇心，为了让幼儿掌握男孩女孩的外貌3特征，对自己有一个全面的认识，这设计了这一活动。活动准备：情景香蕉园图片（PPT）、贴有王子和公主的小椅子若干（每人一把）、香蕉贴纸活动过程：一、情境“香蕉园”导入活动，调动幼儿参与活动的兴趣。师：“香蕉园里的香蕉成熟了（香蕉园PPT），今天老师要带宝贝坐大汽车去香蕉园摘香蕉，可是呢有两辆车，一辆公主车，一辆王子车，小朋友，看好了哦，想想自己要坐哪辆车？”提问：你为什么会选公主车？你为什么会选王子车？引导幼儿说出理由。二、幼儿观察区分王子公主的不同，掌握男孩女孩外貌的特征。1

4、．小朋友们仔细看一看啊，王子公主两个人长得有什么不一样？他们谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法后，老师根据图片小结：“我是王子，是男孩子，短头发，穿着长裤子。我是公主，是女孩子，长长的头发，穿着花裙子。”2．游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才的小结的内容进行区分，说对一点就奖励该孩子香蕉贴纸。请所有男孩举起手，请所有女孩蹲下等。3．提问：上厕所时，男孩应该怎么样？女孩应该怎么样

5、？小结：男孩子应该站在小便池边小便，女孩子应该蹲在小便上小便。三、幼儿认识自己的性别，进一步了解男女各有优势是平等的。师：“男孩好还是女孩好？”小结：男孩女孩都很好，都很可爱，都有本领，老师都爱你们。3师：“等会儿摘香蕉时，作为男孩或女孩，如果发现对方遇到困难了，你应该怎么做呢？”小结：在遇到困难时，我们要互相帮助。四、游戏“坐车去香蕉园摘香蕉”。孩子们，时间不早了，请我们的宝贝坐上大汽车吧，请男孩子乘坐王子号，女孩子乘坐公主号，去香蕉园摘香蕉了，出发吧！3