小班数学《按颜色分类》教案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学《按颜色分类》教案　　【活动目标】　　1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。　　2、培养幼儿初步的归类能力。　　3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。　　【活动准备】　　1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。　　2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。　　3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒

2、子各一个，小三角形各20个。　　4、手偶一个。　　【活动过程】　　一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。　　二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。　　三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。　　1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在

3、引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学《按颜色分类》教案　　【活动目标】　　1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。　　2、培养幼儿初步的归类能力。　　3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。　　【活动准备】　　1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。　　2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。　　3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。　　4、手偶一

4、个。　　【活动过程】　　一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。　　二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。　　三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。　　1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣

5、的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。　　谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。　　提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？　　3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。　　4、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。　　四、游戏“颜色找家”。　　1、利用手

6、偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。　　2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次说出每个圈的颜色。　　教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。　　3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。　　五、游戏“找朋友”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动

7、，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。　　2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的座位上。　　3、教师讲明游戏规则：穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友，现在，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。　　4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。

8、　　5、活动评价　　六、游戏“三角形找妈妈”。　　1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！　　2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。　　3、教师出示红色的大三角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。教师拿着红色大三角形巡视，指导幼儿分类。　　4、用同样的方法，指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。　　七、活动结束。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成