2017二月二龙抬头教案

《2017二月二龙抬头教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2017二月二龙抬头教案　　设计思想　　“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗，培养幼儿的民族自豪感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识

2、，练本领。　　活动一认识龙　　目的：　　1.让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。　　2.让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的词汇。　　3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。　　准备：　　课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的传人》。　　过程：　　1.引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙(龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。)　　2.老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的(龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，

3、耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部　　分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。)　　3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。现在，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是

4、吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。　　4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。　　(1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。　　(2)老师讲述有关传说、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、　　龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。　　5.对幼儿进行情感教育：让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》，听完讨论

5、歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词使　　幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩展现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到骄傲和自豪。　　6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。　　活动二节令与龙抬头　　目的：　　1.让幼儿知道一年中有二十四节气，龙抬头的日子是农历二月初二。　　2.了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系。