简谈论“翻转课堂”

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1、简谈论“翻转课堂”导读：如何写好一篇学生和教师方面的论文。希望本篇论“翻转课堂”的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。马丽敏新平县第二中学，云南玉溪653400摘要目前，翻转课堂以其全新的课堂结构和教学手段另人耳目一新，然而山区农村地区实施这种新的教学模式却是遇到了严峻的挑战.果教育改革只注重外形式，教学方式上会流于形式，甚至教学方式上刻意模仿，这只会让教师失去课堂上的主动性、灵活性、失去自个性化的教学风格.关键词翻转课堂教学改革实践与思考中图分类号：G635。1文献标识码：A：10027661（2015）16004202我校为提高教育教

2、学质量，于2015年1月组织七年级教师学习翻转课堂教学新模式，3月份七年级引入该教学模式.新一轮的教学模式改革，将我校试行.我认为教与学分离的怕处于，教师只讲不听，学生只听不讲.看似完美的教学模式，实际运作中也会人意.教育者参观、学习、模仿一种的教学模式时，也不要完全抛弃自的教学风格.要以变求生存，但改革的过程中也要多一些理性的思考，什样的教学方式最适合自和学生，怎样让课堂学习有欢乐又有紧张.学校也应该允许有多种教学方式存，而不是流于行式，流于政绩，以行政命令的手段引入一种新的教学方式，而否定其的教学模式.一、教师改革中面临的挑战翻转课堂意味着教师不再是知识交互和

3、应用的中心，教师变成了学生学习的促进者和指导者.教师成了学生便捷地获取资源、利用资源，处理信息的支持者.随着教师身份的转变，教师迎来了发展新的教学技能的挑战.即使教师认翻转课堂，愿意参与这种新的教学试验，而要真正实施这种教学模式，必需要克服的重要障碍，那是教学视频的制作，非每一位教师都能制作出高质量的教学视频.要想多个学科推行翻转课堂这种全新教学模式，需要的微视频的数量是巨大的.学科优质教学资源的研制与开发面临着相当严峻的挑战.这篇原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和教师论文大纲

4、模板学案虽然能刺激学生学习兴趣，满足学生个性化学习节奏，但是学习更需要的是学生的勤学善思.X络微视频的作用这里相当于学生的预习，预习是教学中不学生专业函授论文怎样写播放次数：2872评论人数：661缺少的部份，这里我们更多考虑的是以一种什样的方式引起学生注意.果一位学生完成教育时变成一个只会接收信息的内存，那这不是教育的最终目的.优质教育应该是重视过程多于成品.教学是源自心灵的活动，教与学是教师与学生的共舞，共创造的亦教亦学的脉络情境.教与学对于教师个体和集体的生存，对我们的生活质量至关重要.匆忙的教育改革中，我们不能忘记一个简单的事实：果我们不能珍惜、激励作为教

5、学源泉的人的心灵，那依靠重新编制课程，重组学校结构、修改教科书，改革永远不能成功.四、学校作息时间上的重新分配问题学校对作息时间作出合理调整是当前面临的问题一.七年级开设的课程中，果语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物七个科目时推行翻转课堂教学改革，学生家里观看视频教学的时间将不会少于70分钟.学习观看了教学视频后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四至五个问题，以帮助学生及时进行检测，对自的学习情况作出判断.果发现几个问题回答得不，学生以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题.这样计算下来，学生每天晚上要用2时坐计算机前看视频.学生是否有足够的耐心和

6、毅力来完成课前阶段的学习，对这个年龄的学生实是一场考验.