《iuü》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《iuü》教学设计之二  教学目标:  1、学会i、u、ü3个单韵母,能认清字形,读准字音。  2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时,上面的小圆点不写。  3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。  课时安排:2课时  第一课时  教学目标:教学单韵母i、u并抄写。  教学过程:  一、复习检查。  1、猜谜语。  (1)白鹅倒影是什么韵母?  (2)圆脸小姑娘,小辫右边扎。这是什么韵母?  (3)像个圆圈是什么韵母

2、?  2、抽读字母卡片。  二、教学单韵母i。  1、看图说话引出i。  图上画着什么?图上画着一件衣服。i的发音与“衣”的音相同。  2、教学i的发音,认清字形。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (1)发音要领:发音时嘴比发e时开得更小,只留一条小缝,舌前部升高,接近上腭,舌尖抵住下齿背,让气从舌尖和上腭中间自然

3、流出。  (2)教师范读、领读。  (3)记忆字形。  i像什么?顺口溜:“像支蜡烛i、i、i。”  3、书写指导:先写竖,再写点,两笔写成。  三、教学单韵母u。  1、看图说话引出u。  图上画着什么?“树上有一只乌鸦。”乌鸦的“乌”就是u。  2、教学u的发音,认清字形。  (1)发音要领:发音时把嘴唇收拢,嘴唇比发o时更圆更小,舌尖后缩,舌根抬高,让气从小洞中出来。  (2)教师范读,领读。  (3)记忆字形。  可用顺口溜:“像只茶杯u、u、u。”  3、书写指导:u一笔写成。  四、巩固复习。  第二课时  教学目标:教学单韵母ü并抄

4、写。6个单韵母的复习巩固、带调认读。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教学过程:  一、复习检查。  二、教学单韵母ü。  1、看图说话引出ü。  “一条大鱼水中游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”  2、教学ü的发音,认清字形。  (1)发音要领:发音时嘴唇撮成一小圆洞,舌头位置跟发I一样,让气流经过舌头与上腭之

5、间,由小圆洞中出来。  (2)教师范读、领读。  (3)记忆字形。  顺口溜:“小鱼吹泡ü、ü、ü。”小鱼吐出的泡泡就像ü上的两点。  三、教学i、u、ü的四声。  1、i的四声。  ī这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?  ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。  告诉学生,I标上声调时,上面不写小圆点,因为戴上了帽子,小圆点就看不见了。  2、u的四声。  ū、ū、ū,火车呜呜叫。ú、ú、ú,没有就是“无”。  ǔ、ǔ、ǔ,一二三四五。ù、ù、ù,我们爱公物。  3、ü的四声。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整

6、优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  他姓於ǖ、ǖ、ǖ。我吃鱼ǘ、ǘ、ǘ。  天下雨ǚ、ǚ、ǚ。一块玉ǜ、ǜ、ǜ。  四、复习巩固。  1、打乱顺序读i、u、ü的卡片。  2、用多种方法训练带调读。  (1)看教师手势读。  (2)教师报声调学生读。  (3)教师读带调韵母,指名在黑板上取带调卡片。  (4)指定两学生,一人拿出一张韵母卡片,并报声调,另一人读出带调韵母。  五、完成

7、课堂作业。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。

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