《鱼儿游游》教案

《《鱼儿游游》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。《鱼儿游游》教案教学对象分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握;　　2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法;3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。教学内容分析：　　1、教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样

2、的鱼。　　2、教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。　　3、解决方法：运用动画片导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。教学目标：　　1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力;　　2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。　　3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的

3、意识。@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。教学准备：　　1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥;　　2、教师准备多媒体资料，动画片。教学：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。二、欣赏故事导入：　　今天老师带来

4、了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学;而儿子很喜欢上学，也很顽皮。有一天……当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢?三、新授：　　虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么?　　对，帮助有困难的朋友是我们的美德。　　鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢?请看大屏　　你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友?　　师复述鱼的形状和颜色。　　你能模仿

5、鱼儿游一下吗?@_@我是分割线@_@让我们都来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。　　我们来看一下鱼究竟是怎么游的。和我们游的一样吗?幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：尼莫，你在哪儿?我们找你来了。　　鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的

6、儿子。你看，黑板上也有一条鱼朋友呢，正在帮着找尼莫呢。　　老师是画的鱼朋友，我们看看别的小朋友怎么表现鱼的。　　老师的和同学的一比啊，老师的有点差劲了，还是擦去吧。　　我们美术课还学过什么表现手法?　　对，除了画之外啊，还有彩泥捏，彩纸剪，这些方法同样可以表现我们的想法。　　接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友，让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子尼莫，好不好?　　请先确定自己的表现方式。四、作业　　按小组制作或画鱼，老师及时解决学生作业过程中的问题，并适当展示优秀的学生作品。五、作业展示

7、　　很多小朋友啊都表现好了鱼爸爸的朋友，现在你就是这位朋友，你能把帮助鱼爸爸找儿子的过程说出来吗?@_@我是分割线@_@六、拓展　　遇到了困难怎么解决的?　　让我们来看一下朋友多莉是怎么帮助鱼爸爸克服困难的。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　我们一起跟着朋友多莉来说一下。　　

8、在我们大家的帮助下，儿子尼莫找到了，他也交了很多朋友。　　孩子总要长大，总要到外面去学习新的本领。我们一起来看一下，尼莫回来后他爸爸怎么做的。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手