《鱼儿游游》教案.docx

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1、《鱼儿游游》参赛教学设计教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：通过引导学生欣赏分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用不同的材料和形式表现鱼。过程与方法：在教师的引导下，通过欣赏、体验、交流和实践等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张地表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。情感、态度与价值观：增长学生的知识，让学生受到美的熏陶，使他们懂得珍惜自然，培养他们对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生的环保意识。【教学重点】用

2、自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。【教学难点】表现水中游动的鱼的姿态，并进行适度装饰。【教具学具准备】彩铅、水彩笔、油画棒、白纸【教学过程】一、新课导入出示视频：《海底总动员》片段师：刚才我们看的小视频是海底世界的鱼儿们的故事。谁能跟我说一下刚才讲述的是什么故事呢？生：小鱼尼莫离开爸爸游向海面的故事。生：小鱼被潜水者抓住了。……师：同学们说的真棒。视频讲述的是尼莫不顾爸爸的反对，执拗的游到海面去触碰船底“屁股”，在回游的路上，被潜水员抓住的故事。真是惊险啊！你发现小尼莫是怎么游的吗？谁来模仿一下。学生模仿。师：真棒！模仿的很像。现

3、在小鱼尼莫被抓起来了，假如你是鱼爸爸，你会怎么做呢？生：我会去把它救出来。师：是的，刚才我们看到鱼爸爸其实很懦弱，但是，为了救自己的孩子，它还是勇敢的游向海面了。救尼莫的路上，它遇到了很多困难，但是不用怕，鱼爸爸有很多好朋友，它们会帮助它渡过难关。（设计意图：通过视频故事引导学生思考，激发学生兴趣，潜移默化乐于助人的习惯。）二、新课讲授（一）教师引导示范师：鱼爸爸都有哪些朋友呢？图片展示不同鱼儿。师：鱼爸爸的朋友真是多，它们的衣服五颜六色的真美丽啊。你知道它们都是什么鱼么？有什么特点呢？引导学生观察发现鱼的特点。（例如：尖嘴鱼：尖尖的嘴

4、巴，身体是黄色和白色相间分布。）教师复述鱼的形状和颜色。师：你最喜欢什么形状、什么颜色的鱼朋友?（生作答）师：在鱼朋友的帮助下，鱼爸爸终于救回了尼莫回到海底幸福生活。漂亮的鱼儿在水里游啊游，真是开心啊，我们再来看一下鱼儿们欢乐地游动的场景吧。出示视频：鱼儿游游师：游动的鱼儿真可爱，下面我们就一起来画一画它们吧。先画一个大的轮廓，再画细节，保护它的身体的鳞片，让它游动起来的鱼鳍，还有呼吸吐出来的泡泡。这样一条鱼就画好了，你也可以先画头，再画鱼身，最后添加细节。还可以给它加上水草，其它种类的鱼，这样会更加丰富哦。（教师范画）（设计意图：将鱼

5、拟人化，以朋友的概念引出各种各样的鱼，生动形象地将千姿百态的鱼儿介绍给学生。）（二）学生实践教师注意引导：1．学生动手画小鱼的外形，努力表现鱼儿的游动。2．用不同的线条图案和色彩装饰小鱼。3．画不同的鱼一起游动的场景，注意添加海洋植物之类。（设计意图：学生动手操作，教师引导提示鼓励，增强学生信心，丰富画面。）三、课堂小结（一）作业展评1．学生谈谈自己的作品。2．教师点评作品：表扬构图饱满，形态丰富的作品。鼓励单一鱼或者未画完的同学。3．教师小结：不要随便捞鱼，也劝别人不要捕捞鱼类，要爱护鱼类，做它们的朋友。（设计意图：鼓励表扬，给学生绘

6、画信心；渗透环保教育。）（二）知识拓展1．奇特的鱼。2．鱼（鱼纲、鱼的结构、洄游现象）。视频：鱼3．其它手法表现鱼。除了画鱼之外，还可以用彩泥捏，拼贴、彩纸剪等。（设计意图：通过欣赏更多奇特的鱼和鱼的相关知识，拓宽学生知识面。了解其它表现鱼的形式，丰富艺术表现手法。）