小班健康教案：小脚丫

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班健康教案：小脚丫【设计意图】　　小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的？别人的脚又是啥样的？我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。　　【活动目标】　　1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。　　2、在游戏活动的过程中，体验

2、小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。　　【活动准备】　　一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验　　二、物质准备：　　1、幼儿围坐成半圆。　　2、平足塑料模型。　　3、事先准备好的三条小路小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。　　【活动过程】　　1、谈话导入，激发幼儿兴趣幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　--师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等

3、。你们知道吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？　　2、探索实践，认识小脚丫　　--师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾？　　--师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？这些指甲摸上去是什么感觉？　　--师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？　　--师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？有没有哪里不一样的？　　--师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。　　3、创设环境

4、，组织幼儿提升经验　　--师：人的脚有什么用呢？请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。　　--师：走在不同的小路上，感觉怎么样？　　--师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　--师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。　　

5、【活动反思】　　整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手