物理 《光的传播》学案（人教版上）

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1、课题：2.1光的传播课型：新课一、学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2、知道光在真空和空气中的传播速度。c＝3×108m／s。3、会用光线来表示光的传播途径4、通过影子的形成、日食、月食的成因的了解和分析，加深对的光的直线传播的理解。5、通过对日食、月食成因的学习，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育．二、学习重点、难点：　　重点：理解光的直线传播规律，知道光在真空中的传播速度．难点：对光的直线传播条件的认识．学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食

2、等．三、课前预学预习提示1：光源光是从哪里来的呢？；叫光源。列举人造光源的例子：列举天然光源的例子：预习提示2：探究光的传播路径1、进行课本35页的实验探究2、你认为如何形象简单地在本上能将光的传播路径表示出来？预习提示3：光直线传播应用学生读课本35页的图后回答：1、你知道日食和月食的形成原因吗？3、你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来预习提示4：光的传播速度自学课本36页内容后回答：1、光在不同物质中的传播速度是（“相同”或“不同”）2、光在真空中的传播速度为3、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？四、精讲稿（一）预习总结，展

3、示问题（二）精讲点拨、重点突破1、日食和月食的形成原因；2、生活中还利用光的直线传播的例子；3、光在不同物质中的传播速度；4、雷雨天为什么先看到闪电后听到雷声？五、巩固检测（每小题2分，总分10分）1、光在真空中的传播速度是km/s。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的产生的。2、解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在物质中沿传播的道理；月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是3、下列事件中不能说明光沿直线传播的是A、挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术B、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人

4、，队就排直了C、通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大D、光在不均匀的大气层中传播4、打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为A、闪电发生的地点离我们近B、闪电是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远C、打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速D、因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏5、关于光的传播，下列说法正确的是A、光总是沿直线传播的B、光只有在真空中沿直线传播C、光速虽快，但光的传播也须用时间D、光在不同的介质中传播的速度是相同的六、知识迁移：牛郎星和织女星相距16光年，计算下它们

5、之间相距多少千米？课本37页“科学世界”（光年是指光在一年里通过的距离，一年按365天算）