各数的认识陈丽梅

《各数的认识陈丽梅》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、单元（章节）第六单元课题11-20各数的认识第1课时编号课前教材解读本课时教学例题1和例题2。注重在教学中通过学生的动手操作直观的理解11-20各数都是由一个十和几个一组成的，为进一步学习数的读法和写法做准备。通过游戏等环节掌握20以内数的顺序和大小。教学目标A类1、会正确的读出和数出11-20各数，掌握20以内数的顺序和大小。B类2、初步认识计数单位一和十，知道11-20各数都是由一个十和几个一组成的。C类3、让学生体会数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。教学重点认识11-20各数。教学难点理解11-20各数的组成。预习作业1、准备小棒20根，橡

2、皮筋2根，直尺1把；2、能正确数出1-10这10个数字。课中学生活动教师活动一、讨论交流，生成问题1、出示课本73页各学具的图1、分组数出课本73页各学具的数量。2、根据学生汇报板书。2、交流汇报。3、板书课题。3、这些学具摆放散乱，怎样能让别人一眼看出有多少？二、探究学习，建立模型1、请生交流摆法，归纳出最佳方法1、尝试用小棒摆出11。2、请生交流，师板演。2、生自由摆11-19各数。鲁家村小学数学教案（执教：陈丽梅）课中3、拍手游戏巩固11-19各数的组成。4、尝试摆20，认识2个十是20。3、出示散乱的11-20各数，让生认5、数字卡片排队，认识11-20读。

3、4、出示直尺图，认识11-20的数序。三、尝试练习，解决问题1、独立思考，口答。1、课件出示猜一猜。2、完成课本76页第五题。2、课件出示填空题。3、自由发言，你学到了什么？3、课件出示课本76页第五题。4、小结本课知识点。课后四、拓展巩固1、会正数和倒数1-20各数。2、完成课本76页第1-4题。教学反思