“温彦博幼聪悟”阅读

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1、“温彦博幼聪悟”阅读“温彦博幼聪悟”阅读文言文阅读（19分）温彦博幼聪悟，有口辩，涉猎书记。初，其父友薛道衡、李纲常见彦博兄弟三人，咸叹异曰：“皆卿相才也。”时高丽遣使贡方物，高祖谓群臣曰：“名实之间，理须相副。高丽称臣于隋，终拒炀帝，此亦何臣之有？朕敬于万物，不欲骄贵，但据土宇，务共安人，何必令其称臣以自尊大？可即为诏，述朕此怀也。”彦博进曰：“辽东之地，周为箕子之国，汉家之玄菟郡耳。魏、晋已前，近在提封之内，不可许以不臣。若与高丽抗礼，则四夷何以瞻仰？且中国之于夷狄，犹太阳之比列星，理无降尊，俯同夷貊。”高祖乃止。其年，突厥入寇，命右卫大将军张瑾为并州道行军总管，出拒之，以彦博为行军长

2、史。与虏战于太谷，军败，彦博没于虏庭。突厥以其近臣，苦问以国家虚实及兵马多少，彦博固不肯言。颉利怒，迁于阴山苦塞之地。太宗即位，突厥送款，始征彦博还朝，授雍州治中，寻检校吏部侍郎。彦博善于宣吐，每奉使入朝，诏问四方风俗，承受纶言，有若成诵。声韵高朗，响溢殿庭，进止雍容，观者拭目。四年，迁中书令，进爵虞国公。高祖常宴朝臣，诏太宗谕旨，既而顾谓近臣曰：“何如温彦博？”其见重如此。初，突厥之降也，诏议安边之术。彦博议曰：“汉建武时，置降匈奴于五原塞下，全其部落，得为捍蔽，又不离其土俗，因而抚之。一则实空虚之地，二则示无猜之心。若遣向西南，则乖物性，故非含育之道也。”太宗从之，遂处降人于朔方之地，

3、其入居长安者近且万家。议者尤为不便，欲建突厥国于河外。彦博又执奏曰：“既已纳之，无故遣去，深为可惜。”与魏徵等争论，数年不决。彦博自掌#from本文来自学优高考网.gkstk.，全国最大的高考资源网end#知机务，即杜绝宾客，国之利害，知无不言，太宗以是嘉之。及薨，谓侍臣曰：“彦博以忧国之故，劳精竭神，我见其不逮，已二年矣。恨不纵其闲逸，致夭性灵。”彦博家无正寝，及卒之日，殡于别室，太宗命有司为造堂焉。赠特进，谥曰恭，陪葬昭陵。（节选自《旧唐书》，有删节）4．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．但据土宇，务共安人务：致力B．声韵高朗，响溢殿庭溢：充满C．若遣向西南，则乖物

4、性乖：违背D．既已纳之，无故遣去遣：派遣5．以下六句话，分别编为四组，全部表现温彦博“有口辩”的一组是（）（3分）①名实之间，理须相副②中国之于夷狄，犹太阳之比列星，理无降尊，俯同夷貊③承受纶言，有若成诵④太宗从之，遂处降人于朔方之地⑤与魏徵等争论，数年不决⑥彦博自掌知机务，即杜绝宾客A．①②④B．③④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）（3分）A．在安置突厥的问题上，温彦博根据汉代安置匈奴的做法，主张分散安置，唐太宗采纳了他的建议，把突厥安置在北方，其中一部分入住长安。B．由于没能从温彦博的嘴里得到大唐国力和兵马的有关情报，突厥颉利把他关押在阴山苦寒

5、之地，直到后来突厥来唐讲和，才得以回唐。C．高祖从前朝与高丽交往的情形出发，提出不必让高丽称臣，温彦博从历史和现实的角度加以劝谏，阻止了高祖下诏。D．温彦博敢于直言进谏，拥有崇高气节，清廉自守，为国家殚精竭虑，耗尽了自己的生命，这在封建官吏来说尤为难能可贵。7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既而顾谓近臣曰：“何如温彦博？”其见重如此。译文：（2）恨不纵其闲逸，致夭性灵。译文：参考答案：