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时间:2018-11-13
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1、第三章绿色植物与生物圈的水循环学案2姓名班级一、学习目标1、描述绿色植物的蒸腾作用。2、练习制作叶片横切面的临时切片,认识叶片的结构。3、说出绿色植物如何参与生物圈中的水循环。二、自读教材,完成导读自学课本110—115页,完成以下目标:学习目标一:描述绿色植物的蒸腾作用。阅读教材110页。1.(概念)________________________________________________,叫做蒸腾作用。主要是通过_________进行的。2.(意义)植物通过蒸腾作用,(1)可以拉动,保证各组
2、织器官对的需要;(2)在炎热的夏天,通过能降低,避免。学习目标二:练习制作叶片横切面的临时切片,认识叶片的结构。阅读教材110—111页。要想了解植物是怎样通过蒸腾作用散失水分的,还必须先深入了解叶片的结构。1)通过观察和实验,可发现叶片由_______、________、________组成。叶片的上下表面都有______________的细胞,分别称为________和________;2)表皮上分布有_________。气孔是______________,也是_________________。
3、它是由___________________________________________围成的空腔。【总结】叶片的结构,如右图,请回答:1、,2、,3、,4、,5、,6、。小组讨论:气孔如何控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。(参考课本112页)学习目标三:说出绿色植物如何参与生物圈中的水循环。阅读课本113页。绿色植物的蒸腾作用能够________________,___________。【小组讨论】森林如何通过蒸腾作用促进水循环和保持水土?(参考课本114页)4课堂检测B类(基础过关)1、森林生
4、态系统往往降雨较多,其主要原因是()A.蒸腾作用使大气湿度增加B.光合作用旺盛,利用水分多C.呼吸作用较弱,产生水分少D.蒸腾作用使大气湿度减少中学2、下列哪种情况叶片上的气孔会关闭?()A、雨天过后B、浇水过后C、叶面喷水后D、夏季晴天午后3、植物体内促进水和无机盐向上运输的动力是()A、运输作用B、光合作用C、呼吸作用D、蒸腾作用4、在移栽植物时,将无色塑料喷到植物的叶面上,结成一层二氧化碳、氧气可以通过,而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是( )A、降低植物的呼吸作用 B、增强植
5、物的光合作用C、降低植物的蒸腾作用 D、防止植物发生病虫害5、移栽植物时,常常要去掉部分枝叶,这样做的目的是()A、降低光合作用B、降低蒸腾作用C、减少呼吸作用D、方便人们栽种6、第23届省运会将于2014年在我市举办,各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某然树木时,绿化工人往往去掉一些枝叶,个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用7、将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中,发现叶片的背面冒出的气泡比正面多,这说明()A、叶片背面的组
6、织细胞排列疏松B、叶片正面有角质层,背面没有C、叶片背面的气孔多于正面D、叶片背面的叶脉多于正面8、下图中不能表示绿色植物参与生物圈中水循环的是()A、大气B、植物植物体地表地下水地表大气C、大气D、大气植物体地下水海洋地下水河流、湖泊海洋地下水4课堂检测A类(能力提高)1、下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是()A、在阴天或傍晚移栽植物B、移栽植物时去掉部分枝叶C、对移栽后的植物进行遮阳D、夏天早上和傍晚给植物浇水2.下列不利于移栽植物成活的是()A.带土移栽B.选择阴雨天移栽C.剪去部分枝叶移栽D.
7、选择光照最强的时候移栽[来源:学#科3、绿色植物蒸腾作用的意义不包括()A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的吸收C.增加空气湿度,增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用4、植物叶片的上下表皮都有气孔,但一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少,这是因为()A、上表皮的气孔少可以减少氧的散失B、上表皮的气孔少可以减少水分的散失C、下表皮的气孔多可以加速水的散失D、下表皮的气孔多可以吸收更多的二氧化碳5、植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分,主要经过四步:①根吸收水分②通过气孔散发到空气中③通过导管输送到叶④水
8、分化为水蒸气。其正确的顺序应该为()A、①②③④B、①③④②C、①③②④D、①④③②6、土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是()A、土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B、土壤→导管→叶脉→气孔→大气C、土壤→根毛→导管→叶脉→气孔→大气D、土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气7、自2009年8月起,云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱,广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱,导致数百万人受灾,几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时,同学们谈论到了干旱
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