依法维护消费者权益教案设计

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1、《依法维护消费者权益》教案设计课题依法维护消费者权益学科思想品德课时1学校省锡中实验学校班级初二(8)班执教者高微教学目标1、知道解决消费争议的合法途径,相应机构及其职能、工作标志等知识,掌握一些维护自身合法权益的有效方法;2、提高维护消费者的合法权益的能力,做一个合格的消费者。教学过程教学环节教师活动学生活动法制教育知识(渗透)点设计说明导入师:欢迎进入思想品德课堂!多媒体显示:2012年我国消费者权益日的主题是“消费与安全”活动:今日我播报(由学生播报简讯)1、“3.15我们在行动”消费监团现场传授防骗秘诀2、

2、2011年无锡工商局共接受消费者咨询、申(投)诉、举报3.4万件(次),为消费者挽回经济损失702.9万元,加倍赔偿10.6万元,消费环境建设取得了明显成效。 由此引入新课。聆听报道,引发思考,调动学习兴趣。用新闻播报的形式吸引学生的注意力,激发学生对本课学习的兴趣。情景活动一活动:借我一双慧眼多媒体显示:有奖促销、包治百病、返卷销售的图片共同探讨:1、如何看待五花八门的有奖促销活动?怎样甄别非法的有奖促销?2、如何识别广告的真伪?3、商家打折有哪些动机?面对低价和折扣怎样决定是否购买?师生共同总结得出消费宝典一:

3、掌握消费知识,提防消费陷阱。辨别真假,各抒己见,共同探讨。通过甄别销售陷进,增强学生的判断能力和选择能力。情景活动二活动:观看小品《打工奇遇》片段引导学生思考:1、小品中的老奶奶是通过哪种途径维护消费者的合法权益的?2、她是在为自己的利益维权吗?3、她勇敢地向物价局揭露“太后大酒楼”菜价虚高的问题,原因在哪?观赏视频,积极思考问题,小组讨论。通过寓教于乐的形式,提升学生对消费维权的理解。情景活动三活动:情景剧表演活动内容:学生表演情境剧“小明买皮鞋”,隔天发现皮鞋有质量问题,可当时忘记索要发票。合法权益受到侵害时爸

4、妈有不同观点。(见下图)小组合作,讨论评价爸爸妈妈言论。师生共同总结得出消费宝典二:选购合格商品,索要购物凭据。消费宝典三:采取合法方式,依法维护权利。观赏表演,以同伴小组为单位探讨,得出结论,代表发言。从深层心理上培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。使学生明白维权的正确方法。情景活动四活动:探究维权方式活动内容:师生共同探究活依法维权的各种方式,并进行总结。(画面展示:如下图)学生小组合作讨论,畅谈春节与圣诞节的不同过法。并分析差异原因。帮助学生加深对几种维权方式的感性认识。情景活动五活动:学习收获交流活动内

5、容:学生讨论交流本节课的收获,师生共同总结。多媒体显示:消费“315”(三个宝典、一部重要法律、五种维权途径)学生思考,谈启示。强化本节课所学法律知识。课堂小结保护消费者的合法权益是全社会的共同责任,建设明亮、美好、和谐的消费环境,我们青少年同样具有一份不可推卸的责任!学会并敢于维权,不仅仅是我们的权利,更应该是我们的责任!请大家记住,在维权的路上,我们并不孤单。回顾本节课所学知识并加以归纳概括。通过精炼的课堂小结,提升学生的认识,促进教学目标的达成。课后拓展给父母当一次购物参谋积极思考,认真讨论,以小组为单位写下

6、计划。学以致用。板书设计依法维护消费者权益三个宝典:1.掌握消费知识,提防消费陷阱2.选购合格商品,索要购物凭据3.采取合法方式,依法维护权利一部法律:《中华人民共和国消费者权益保护法》五种维权途径:经营者(和解);消费者协会(调解);有关行政部门(申诉);仲裁机构(仲裁);人民法院(诉讼)。在老师引导下总结整合出板书。精心设计板书,清晰呈现整堂课思路,达到科学、精炼、好懂、易记的作用。

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