口腔护理教案

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1、课程名称基础护理学授课专业护理学四年制本科授课层次本科实验课总学时106学时本次实验课学时4依据人才培养方案2012年方案授课教师专业技术职务授课方式讲授、示教、指导实验项目特殊口腔护理实验类型综合性使用主要仪器设备及标本治疗盘铺无菌治疗巾，治疗巾内放：治疗碗2个（一个盛漱口液浸湿的棉，一个盛漱口液）、血管钳、平镊、棉签、压舌板、吸水管。治疗巾外放：润滑油或唇膏、手电筒、弯盘、毛巾选用教材或参考书基础护理教研室编写《基础护理学实验指导》实验教学目的与要求：1.熟练口腔护理的目的、适应症。2.掌握常用漱口溶液及适用范围。3.掌握口腔

2、护理的操作方法。实验主要内容、组织与设计：1.案例分析、复习相关知识点。(15min)2.讲解示教口腔护理的橾作步骤。(30min)3.观看视频(lOmin)4.学生分组模拟练习，老师巡回指导。(120min)5.抽查学生回示，评估学生学习效果。(15min)6.总结评价，提出改进意见。(lOmin)教研室审阅意见:教研室主任签字：教学内容教学环节【临床案例】刘大爷，78岁。因脑出血住院两天，现处于深昏迷状态，呈仰卧位，遵医嘱，请为患者进行口腔护理。【案例分析】患者处于昏迷状态，进行口腔护理时应注意防止窒息和吸入性肺炎。1.取合适

3、的卧位仰卧位，头偏向一侧2.防止棉球遗漏橾作前后清点棉球并央紧拧干，每次只能使用1个；且不可过湿。各部位清洗次数及棉球所需量以患者口腔清洁度为准。3.禁漱口，有义齿者取下。4.使用张口器：不能张口者应正确使用张口器，张口器应以纱布包裹，从臼齿处伸入口内。牙关紧闭时，，不可强行使用张口器，以免误伤牙齿，避免患者在躁动状态下橾作。【橾作流程】素质要求着装整洁，举止端庄核对患者的床号、姓名【橾作前准备】评估解释评估：患者年龄、病情、意识、心理状态、配合程度及口腔卫生状况。创设临床情景进行案例分析讲授橾作前准备15min解释：向患者及家属

4、解释口腔护理的目的、方法、注意事项及配合要点。操作准备1.护士：衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩。2.环境：宽敞、清洁，光线充足。3.用物：治疗盘铺无菌治疗巾，治疗巾内放：治疗碗2个（一个盛漱口液浸湿的棉，一个盛漱口液）、血管钳、平镊、棉签、压舌板、吸水管。治疗巾外放：润滑油或唇膏、手电筒、弯盘、毛巾。4.患者：（1）了解口腔护理的目的、方法、注意事项及配合要点。(2)取舒适、安全且易于橾作的体位。【橾作步骤】1.核对解释2.安置体位3.铺巾置盘4.湿润口唇5.漱口6.口腔评估7.按顺序擦拭8.再次漱口9.再次评估口腔状况10.润

5、唇11.橾作后处理【注意事项】1.每次擦洗时，弯血管钳只能夹取一个棉球，不能过湿以防过多水分造成误吸。2.昏迷病人不能漱口，必须夹紧棉球以免将其遗留在口中。3.橾作动作要轻，避兔损伤病人口腔粘膜。4.传染病病人用过的用物按隔离消毒原则处理。5.漱口液的正确选择。【观看视频】【分组练习】【抽查学生回示】【评估学习效果】示范橾作步骤30minlOmin120min15minlOmin【课后记】