作文指导四步曲

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1、作文指导四步曲黄文芳摘要：作文是语文的半壁江山。学生作文水平的高低直接决定着学生的语文成绩，也是学生语文能力的体现，更是教师语文教学质量的体现。因此，提高学生的作文水平是每个语文教师要面对的课题。那么，如何才能提高学生的作文水平呢？有没有可遵循的途径呢？答案是肯定的。只要深入了解学生，顺应学生的认知规律，激发学生的作文兴趣，帮助学生树立作文的信心，指导学生从勤练上入手，教会学生修改作文的基木方法，并形成常规训练，建立激励机制，就一定可以进行有效地作文指导，使学生轻松作文。木文就介绍了笔者在教学中指导作文的四步曲。关键词：作文教学；

2、指导；四步曲一、指导积累，激发作文兴趣爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师！”的确，如果学生对作文有兴趣，就会留心观察周围各种事物，主动积累写作素材，自觉地吸收范文的精华，并把它运用到自己的习作上来，使作文有了可能。在培养学生作文兴趣方面，我主要狠抓“读”和“说”两方面。首先是“读”。“读百遍，义自见”。读报刊读美文是我语文教学中一个重要的环节，是作文指导的基础。我每周会安排一节课的时间给学生读美文，欣赏美文，和学生一同探讨美文的写作思路和方法。典型精彩的片段，则要求学生熟读背诵，把它积累到美文木中。这一做法使每个学生每个学期至少阅

3、读到30篇美文，积累到20多篇美文的片段或篇章，拓展了学生的写作思路。其次是“说”。作文是帮助人们沟通思想，交流感情，传播信息服务的。能口头作文，也是作文的基础。为此，我利用读美文课或语文课的前五分钟，让学生进行口头作文。每一节课一位同学，讲一件事，并进行阶段性评比。这样，为了能讲得好，得到大家的认可，同学们都自觉的进行H记，把要讲的内容先写下来。为此，每个学生每个学期至少U头完成3个片段，完成周记15篇，极大的丰富了写作内容。作文的兴趣也更浓了。这两点激发了学生作文的兴趣，又积累了作文的素材，一举两得。马世红同学正是在这种训练中

4、培养了作文的兴趣，从厌恶作文到喜欢作文的。二、培养自信，克服作文恐惧俗话说：“自信是成功的一半！”。对于作文，自信尤其重要。因此，在接手新班级的吋候，笔者首先了解班级的情况，针对实际问题，采取可行的措施，培养学生的作文自信心，克服作文恐惧心理。人都是有趋向性的，同类的比较，往往更能让我们明白自己所处的位置，拥有的能力，从而产生向上的动力。因此，笔者每次作文后，都会评出“十佳作文”，张榜公布，以示鼓励。此外，还找来刊登有本地中小学生作品的报刊，如《今日扶绥》文艺副刊、《左江日报》教育版等，将其中一些作与学生共同分析欣赏。激励他们：这

5、些小作者都是中小学生，都是我们本地人，他们之所以能成功，是因为他们勤奋刻苦，对自己有信心。同吋，帮助学生整理修改习作，鼓励学生投递习作。这样一来，学生树立了自信心，认真去尝试作文了。二、指导勤练，保证作文成效有了好的态度，就可以达到新的高度。在学生对作文产生了浓厚的兴趣，有了自信心，掌握了一定的写法后，剩下的就是勤动笔练＞］了。“天才来自勤奋”,指导学生进行作文训练，笔者主要遵循“由浅入深一一由片段到整篇一一由模仿到创新”的原则。首先是简易作文一一片段作文的练笔。片段作文是整篇作文的基础，往往是整篇作文重点叙写的内容。因此，片段作

6、文的训练对整篇作文有重要的意义。在教学中，我一直把片段作文的练笔指导当做一项常规的教学任务来执行。借鉴美文精彩片段赏析所得的写作方法，以周记的方式进行。要求学生每周写一个片段,每周进行一次评讲，好的片段则摘抄到学习园地展出。以《从百草园到三味书屋》的第二段为例，仿写不必说……也不必说……单是……再引导学生观察升旗台、舞台，要求按顺序观察，然后布置《校园一角》，下文是学生仿写的校园一角的文章。不必说新绿的草坪，缤纷的盆栽，苍劲的爬山虎；也不必说啼唱的黄鹂，顺水闲游的金鱼，轻歌曼舞的青虫。单是校园北侧上了年纪的扁桃树一带，就冇无限乐趣

7、。麻雀在这里逗留，喜鹊在这里扎窝。我叫醒了扁桃树，它发出“沙沙”的声响，就像一群江湖豪侠在半空中比武，随着一阵“刀光剑影”，片片树叶被斩落，纷纷落在我的周围。扁桃树撑开绿色的大伞，舒展巨大的身躯，让我们清凉地畅想。那些透过茂密的枝叶缝隙撒到地面上的阳光，就像星星一样斑斑点点的，为我们营造了一个浩瀚神秘的天际。树下散发着淡淡清香的野菊是一片纯粹的鲜明，仿佛是炸开松松香香的爆米花，隐藏在绿叶丛中，浮现出春的笑脸。它们特别想亲近我，奋吋候会神不知鬼不觉地把它们单色的花瓣当作明信片留在我的衣袖上。每当这吋，我便会拍拍它们的头，它们也便会极

8、亲热地点点头。使学生尝到成功的甜头，进一步激发学生写作兴趣，增强写作信心，又让学生更直接地掌握片段作文的方法，学会观察生活。仿不是为仿而仿，是让作者精良的思路和优美的文字在读者内心扎根。每个人选取或筛掉的东西不同，模仿中个性化思考越多，筛选余地越宽