《20.花的勇气》教学设计（a、b案）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《20.花的勇气》教学设计（A、B案）　　　　　　　　学习目标　　1。认识4个生字。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。　　4。理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。　　课前准备　　1。预习课文，读准字音，读通句子。　　2。教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。　　A近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村

2、经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《20.花的勇气》教学设计（A、B案）　　　　　　　　学习目标　　1。认识4个生字。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。　　4。理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。　　课前准备　　1。预习课文，读准字音，读通句子。　　2。教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。　　A近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

3、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《20.花的勇气》教学设计（A、B案）　　　　　　　　学习目标　　1。认识4个生字。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。　　4。理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。　　课前准备　　1。预习课文，读准字音，读通句子。　　2。教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。　　A近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化

4、、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程案　　自读“提示”，明确要求　　1。快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。　　2。全班交流，明确阅读要求。　　初读课文，了解大意　　1。自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。　　2。小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。　　3。全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。　　细读课文，理清脉络　　1。仔细阅读

5、课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。　　2。投影出示，请学生完成下面的填空。　　作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________；　　扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________；　　离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________；　　看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________；　　体会到小花的气魄时，心头

6、________________，因为______________________。　　研读课文，品味语言　　1。自主研读：　　a。再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也　　写在旁边。　　b。将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。　　2。全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。　　感情朗读，交流感悟　　3。有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。　　4。读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文

7、，大胆地谈一谈自己对生命的思考。　　积累语言，拓展阅读　　1。抄写自己喜欢的段落、语段或词语。　　2。这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。　　（内蒙古包头市吴秀玲）　　B案　　导课激兴趣　　春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，