生态园林设计中植物的配置

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取生态园林设计中植物的配置　　1在生态园林设计中植物配置需要遵循的原则　　艺术性原则　　生态园林并不是简单地把一些绿色植物放到一起就可以，而是在设计时，要多注重带给人的艺术气息。在植物景观配置中，一定要围绕整体、平衡、韵律、协调4大基本准则，因为这些原则能够充分体现艺术性。要根据植物的形状、质地、色彩以及比例的不同，显示多样化。同时，要注意不同植物之间的相互配合与联系，体现出和谐的景观，使人们感受到平静、舒适、柔和及愉悦的美

2、感。在对质地、体量不同的植物进行配置时，要遵循平衡原则，使景观稳定、协调。　　景观性原则　　整体把握植物的布局，多利用一些美学上的原理，再加上人们对植物景观的观赏需求来设计。此外，还应多注意植物和季节之间的关系，使植物在不同的季节都能具有观赏价值，达到“体现无穷之态，招摇不尽之春”的效果，从而避免因季节变化使整个园林景观显得过于单调。　　生态位原则小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按

3、有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　在生态园林景观设计的过程中，要充分考虑植物的生态位特性，避免与所在地域发生冲突，使结构合理及种群稳定、和谐。不同的环境选用不同的植物，充分发挥出每一种植物不同的生态作用，利用植物生态作用的不同来改善不同的环境问题。　　生物多样性原则　　丰富的生物多样性有利于生态园林的稳定、协调发展。植物的种类越多，在进行生态园林设计时越简单，也越能呈现出丰富多彩的群落景观。这种具有复杂性的景观不仅可以提高园林的魅力值，吸引更多人群，还可以发挥出多种植物最基本的生态功能，集美丽和价值于一身。　　因地制宜

4、原则　　万物的生长都离不开自己赖以生存的环境，要想植物生长的茂盛，就必须选择最利于其生长的气候条件及土壤。只有在因地制宜的原则下进行植物配置，才能呈现出植物最好的状态，从而创造出最别致、最美丽的生态园林景观。　　2生态园林设计中植被配置的具体方法　　加强审核植物配置的设计图纸　　在生态园林设计中，结合植物的种类及数量、所在的地理环境、季节变化特点以及生态和谐等要素，绘画出合理的植物配置图纸。同时，还要进行多次的实地考察及多人审核，做到依图施工。　　植物配置与季相变化相结合小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被

5、录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　要考虑到不同的植物在同一季节里颜色形态特点和同一种植物随着季节的变化所发生的变化。因此，只有充分了解植物的特性，从功能、形态、颜色、栽培管理及季节变化等方面综合考虑，才能设计出较好的植物景观。　　注意色彩的组合　　在一个生态园林的设计中最重要的就是色彩的组合，在不同的场所使用不同的植物，有的场所需要安静的效果，有的需要活泼的效果。而色彩最能凸显和营造出不同的环境

6、氛围，如绿色有安静、严肃的感觉效果，红色、黄色等暖色调具有欢快、活泼的感觉效果。　　注意植物配置的高度搭配　　在生态园林设计中，植物高度的选择搭配也是非常重要的，可以体现出园林独特景观。例如，在比较高的地方可以种植一些比较高大的乔木，在中低层可以选用一些比较低矮的灌木来进行搭配，在平地可以种植一些小草等。根据植物的生长特性和生长环境来进行科学的优化和搭配。　　与人文景观相协调　　植物的配置要与当地的历史人文景观相结合，符合人们的审美要求及能陶冶情操，所设计的景观要让人们所接受，最终服务于人。例如，岁寒三友“松、竹、梅”多出现在一些文人雅士的

7、私家园林中，而松、柏则多栽植于陵园中。　　3.总结小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　总之，植物配置在生态园林景观设计中具有非常重要的作用，如何对植物进行一些合理的搭配，使生态园林的景观效果更加与众不同是非常重要的。因此，在生态园林景观设计中，应更多地关注植物配置，重视植物配置在生态园林设计中的重要性。小语种自主招生的对象主要是

8、外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。