浅谈如何写好作文

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1、浅谈如何写好作文  语文是最重要的交际工具和最重要的文化载体,而作文作为语文知识的综合作用,是创造性的劳动,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组,创新的过程。在日常的作文教学中,一些老师不能摆脱传统的低效的写作困境,从而使学生怕写作文,写不好作文,写出的文章总是枯燥无味。  第一步,要审好题。所谓的审题,就是要深入思考和反复推敲作文题目及所给的材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作的中心,确定写作的范围、重点、角度及写作方式方法的过程。审题的最终

2、目的就是要确立文章的主题,体现作者的见解,树立文章的灵魂。因此,审题时要注意从文体、内容、写法、人称、主旨、字数等方面着手,掌握审题立意时以小见大、由表及里等技巧。审明题旨,中心明确,就为下面的作文奠定了成功的基础。  第二步,要精选素材。首先要选真实的,能触发感情的素材。“感人心者在乎真”4,这就是说作文一定要从现实出发,从自己身边,从亲身体验写起,写出自己真实的体验和感悟。人是感情动物,人与人之间的感情是相通的,要想让自己的作文打动人,那就要选择能触发人们感情的素材去写。它可以使一句激动人心的话语,一个深情的眼神,

3、一个充满爱意的动作;也可以是一株幼小的植物,一只令人爱怜的小动物,一场突入其来雨雪,只要它们能与人的心境契合,就能迸发出震撼人心的力量,引起人们情感上的共鸣。还可以选择一些有趣的、历史经典的素材。比如司马迁的忍辱负重,著成《史记》;岳飞的精忠报国,赢得世人的景仰;文天祥的富贵不能淫,一颗丹心照千秋……这些人和事有的点燃信心,鼓舞斗志;有的激起共鸣,催人泪下;有的发人深思,启人智慧。在写作时,能够准确扣住题目,生动地演绎一些精彩的故事,一定能让你的文章熠熠生辉。  第三步,要有精巧的构思。同样的建筑,不同的设计,不同的造

4、型,产生的效果也一定不同。匠心独运,华丽大气,给人赏心悦目之感。同样的一篇文章,构思独到,富有创意,自然能到读者的青睐。“文似看山不喜平”,因而在构思时,一定要做到巧妙布局,在平淡中显出神奇,这就要使文章形成波澜,产生扣人心弦的艺术效果。这就需要借助一些形式。例如,把故事情节、人物命运写到关键处后故意岔开,不作交代,或者说出一个奇怪的现象而不说原因,这也就是巧设悬念。或者像我们学过的课文《麦琪的礼物》中的情节那样,在情节的发展中突然来个大转折,让文章顿起波澜,让读者觉得出乎意料。但细细品味过后,有觉得都在情理之中。另外

5、,还可以运用抑扬、对比、设计巧合、铺陈误会、埋设伏笔等方法。如果在写作的时候有意识地去运用这些方法,相信一定会进入“柳暗花明又一村”的境界。  第四步,要有好的开头。古人曾说过:“春运初展,鲜花含露,叫人一件倾心。”一篇作文,只有开头写得如初展的春云,引人注目,人们才愿意读下去,才会在脑海里留下好的印象。由此可知,作文的开头在写作中所占的分量之重。这也就应了人们所说的,好的开头就是一篇文章的一半成功。因此,我们要熟悉一些出彩的开头的标准。首先要“明”4,要让读者看了开头就知道你要说什么,让读者了解你的论点或思想;其次要

6、“巧”,要会灵活地巧设悬念,引用典故,引用名言等。再者还要“美丽”,要学会综合运用比喻、拟人、排比等修辞将语言装扮的精彩动人。我们还要掌握一些写好开头的技巧,比如开门见山,亮明观点;景物描写,烘云托月;设置悬念,引发好奇;引用化用,推波助澜;题记开篇,带入意境等。总之,只要是新颖独特,符合文章内容并且吸引读者的开头,就是不错的开头。  第五步,要有创新的语言。没有优美的语言,就没有魅力四射的文章。要想扮靓作文的语言,写出高质量的文章,就必须注意以下几个方面的问题:一是要注意推敲词语。在写作中,准确地运用一连串的动词或形

7、容词,会使作文语言大增色彩。二是要注意运用修辞。这是修饰语言的一种重要手段。巧用修辞,不但可以把文章的内容写得生动具体,还能使语言鲜活、个性、有生命力,让作文闪烁出闪耀的光芒。一篇文章中,比喻用的好则化平淡为生动,化冗长为简洁;排比用的好则气势如虹,一气呵成,是道理论证更明确,抒情更真挚;拟人用的好,则活灵活现,独具一格;对比用得好,相得益彰;引用用得好,则文章增色,意蕴丰厚。三,可以引用名句,增强底蕴。在作文中,根据主题的需要,恰如其分地引用诗词典故、名言警句等,不仅可以使文辞优美,还可以增强文章的文化底蕴。另外,还

8、可以改编歌词,大词小用,使语言更有变化,富有文采,给读者以别样的感觉,能收到良好的表达效果。  第六步,要有好的收尾。俗话说的好,“编筐编篓,全在收口。”古人写文章强调“凤头、猪肚、豹尾”4,意在强调开头要华美引人注目,中间要充实和饱满,及空洞无物,结尾则要铿锵有力,换人惊醒。由此可见,文章的结尾不可忽视。一个好的结尾,在内容上,

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