关于如何提高思想品德课堂的吸引力

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1、关于如何提高思想品德课堂的吸引力导读：现在请大家一起欣赏本篇文章课堂和学生专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。李燕许多学生都认为思想品德是一门枯燥无本篇关于如何提高思想品德课堂的吸引力论文范文综合参考评定下度:优质题目味的学科.食无味弃不得，而缺乏求知，更没有丝毫兴趣.素质教育的新形势下，每一位思想品德课教师要充分利用课堂，提高课堂教学的吸引力，激发学生学习的兴趣，把思想品德课作为他们树立正确人生观，世界观的指南针.那，何提高思想品德课堂的吸引力呢？我认为有必要从以下几个方面努力：一、课堂导入个性化良的开端是成功

2、的一半，课堂导入的坏，直接影响学生学习的兴本篇原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">课堂和学生论文中的参考文献引发学生学习的兴趣，是提高思想品德课吸引力的最佳途径一.通过保钓事件激发学生维护祖国统一、保卫祖国领土的爱国热情日益严重的恐怖活动，使学生真正了解和平与发展仍是当今世界发展的主题2008北京奥运2010年上海世博2010年广州亚运让学生真切体会到了祖国的强盛西安宝马事件又让他们知道，我们的制度还需要完善和健全.课堂上，或讨论，或讲座，或辩论，或抢答.只要不

3、把知识变成僵死静止的学问，一切方法都是的.三、课堂教学现代化随着时代的发展，科技的进步，教学中，有效的运用多媒体设备，以其新鲜、活泼、生动的形象一扫传统说教式教学导致的沉闷气氛，带给学生活泼、轻松、愉快的学习氛围，使学生由最不喜欢上政治课变成非常喜欢政治课.我上持续发展时，利用多媒体展示举不动，表明世界人口总数2000年达到60亿展示漫画垃圾包地球，播放动画这样合拢了，表明环境资源遭到严重破坏再播放实况录像中国……，看人们是何浪费水资源，何污染江河湖海，何乱砍滥伐森林等等，让学生直观感受到我们面临的严峻的资源、人口、环境形势，从而落实到教学

4、目标：我们必须积极实施持续发展战略.整节课，学生惊叹、感慨中，踊跃发言，激烈讨论.国情教育章节，我利用多媒体给学生放映《南京大屠杀》等历史片，让学生从内心激起强烈的爱国心和求知欲.四、课堂问题情境化思想品德课堂教学应着眼于现实生活，跟学生实际紧密联系.恰当的教学情境必定是取自于现实生活，是学生关心的或有能力关注的现实问题能让学生课堂中走向生活，把认知过程与生活体验融合起来，这样能活跃课堂气氛，提高课堂教学的吸引力.教学情境应设置带有针对性的问题情境，以激发学生的探究.探究始于问题，而问题的发现及提出常常依赖于问题情境的创设，问题情境的张力越

5、强，越能激发学生的奇心和探究.此，课堂教学中，应针对一些教学重点和难点，创设一些问题情境，让学生问题的启示下主动思考、探求新知.正当代著名认知心理学家米勒说：教师应较少详述事实，较多提出问题，较少给予现成答案.有针对性的问题情境，是激发学生求知的一种行有效的方法.五、课堂语言技巧化教育教学是通过语言造人，无论你具有多高深的理论水平，多强的研究能力，但教学这门艺术面前没有语言技巧的教学则是失败的教学.教学活动中，我们常会看到这样的情况，两位老师年龄相仿，学历相近，教学的内容、对象一样.一位教师讲课效果很，课堂气氛生动活泼，教师讲得津津有味，学

6、生听得兴致勃勃另一如何撰写课堂专业党校论文预览次数：2622评说人数：1948位教师讲解一般，课堂气氛呆板低沉，学生昏昏欲睡.为什会有这样截然不的教学效果呢？关键于教学语言的技巧使用.苏霍姆林斯基说过：教师的语言素质，极大程度上决定着学生的脑力劳动.一个能清楚明白地传授知识且妙趣横生、启智教学、风趣机智的老师，没有学生不喜欢，没有学生不去积极参与课堂教学的.这样的老师，这样的课堂一定是充满吸引力的.有趣导入的课堂是最成功的，贴近生活的课堂是最亲切的，联系时事的课堂是最鲜活的，形式多样的课堂是最开心的，现代化教学的课堂是最愉快的.思想品德课中

7、，调动学生学习兴趣和学习主动性的有效方法很多，只要教师遵从新课标理念，认真专研教材，选择灵活多样、切合实际的方法，一定能够提高思想品德课堂的吸引力，一定能上思想品德课.