《广玉兰》说课稿

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《广玉兰》说课稿　　尊敬的各位评委：　　大家好！今天我说课的内容是《广玉兰》。我主要从以下几个方面说：　　一、教材分析：　　《广玉兰》是苏教版小学语文第十二册第六单元的一篇优美的散文，它生动形象的描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。　　二、学情分析：　　广玉兰是常绿乔木，本地虽有种植，但学生大多对广玉兰并不熟悉。因此教授此课之前，先布置观察任务，让学生寻找生活周围的广玉兰，初步认识广玉兰。在教

2、学时，充分发挥媒体的优势，图文并茂，使学生进一步体会广玉兰的美。　　三、教学目标：　　知识目标：认识10个生字，会写其中的8个，理解由生字组成的词语，理解课文内容，体会广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力。　　能力目标：能有感情的朗读课文，背诵二、三自然段。能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态。　　情感目标：激发学生对广玉兰的热爱，激发对大自然的热爱、对生活的热爱。　　四、教学方法：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认

3、真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　１、美读感悟法：　　广玉兰是一篇抒情散文，课文内容并不复杂，教师不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，以读代讲，让学生充分地读，多形式的读，在读中体会，在读中感悟，在读中培养语感。　　２、多媒体情景法：　　运用电教手段，创设多种情景，展示课文相关图片，使学生完全置身于课文所描绘的情景中，轻松、愉快、积极、主动地学习。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美，有助于突出教学重点，突破教学难点。　　五、教学

4、程序：　　广玉兰计划两课时完成教学任务，接下来我重点介绍第二课时的教学设计：　　第一步：通过展示广玉兰各种各样的图片，配上音乐，让学生欣赏导入，学生都陶醉在广玉兰花的美中，再让学生感受花的香味，导出花的气味：淡淡的幽香。看了花的美，闻了花香，你想用什么词语来形容，导出花瓣：洁净高雅。接着跟学生说：“广玉兰美得让人惊叹，让人眩目。这么美丽的花与叶，作者又是以怎样的神奇之笔把它描绘出来呢？这节课就让我们去体会作者语言的的魅力。”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

5、，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　第二步：引导深读、理解课文。“疑问是思维最好的导火索。”通过设置花的四种形态的填空题，让学生去思考，充分调动学生的积极性。接着再问学生“你觉得那种形态的广玉兰花最吸引你？说说喜欢的原因。”这个问题引导学生深读课文，特别是让学生把自己喜欢的句子、自然段多读几遍，体会作者的情感。在组织学生交流各种形态的广玉兰花和终年不败的叶子时，通过自由读、个别读、引读等方法，让学生在读中思、读中悟广玉兰的纯洁

6、及旺盛的生命力，也让学生明白这也是广玉兰吸引了作者的原因，后指导学生读好这些句子。　　第三步：拓展练习：小练笔。在语文教学中，教师要注重学生语言的积累、感悟和运用，要注重基本技能的训练，要努力提高学生运用语文的综合能力，给学生打下扎实的语文基础。在学习了这篇课文之后，我趁热打铁，模仿第三自然段的写法安排了一个写的训练，把作文教学与课堂教学紧密结合起来。因此，我又利用多媒体向学生展示了一组荷花的图片，让学生仔细观察，描绘出荷花的不同形态。　　六、板书设计：　　气味淡淡幽香　　花瓣洁净高雅　　广玉兰形态生生不息（生命力旺盛）　　叶片终年不败近年

7、来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　德国教育家第斯多惠说过：“知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”这正是我这堂课教学设计的一个崇高追求。在我的教学设计中，肯定有许多不足之处，恳请各位评委老师多提宝贵意见，非常感谢！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农

8、业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。