《语文天地五》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《语文天地五》教学设计　　之一　　佚名　　　　教学要求：　　1、积累词语、句子，知道怎样把句子写具体。　　2、阅读《我愿是只幸福鸟》，　　3、搜集资料填空，激发学生与世界小朋友友好相处的情感。　　4、通过合作画《海洋世界》，培养学生的合作意识。　　教学时间：三课时　　教学过程：　　第一课时　　一、辨析形近字和同音字　　1、开火车认字　　2、区分每组字的用法，找出不同之处　　3、组词，尽量多组，看谁组得又多又好。　　4、再找找这

2、样的同音字。　　二、抄写易错字　　1、说说带点的字应该注意拿一部分　　2、抽几个学生到黑板上书写，要求正确、注意字的笔画、笔顺及间架结构　　3、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程读读本单元课文，再挑选一部分自己喜欢的词语抄下来。　　三、抄写词语　　1、因为在课文学习时学过，改成听写。要求：　　正确、注意字的笔

3、画、笔顺及间架结构　　2、选择词语造句　　四、积累词语　　1、反复朗读，说说成语的妙用。　　2、说说这些词语在构造上有什么特点？　　3、说说这样的形式的成语，越多越好。　　例：情深意重情理难容情同手足情至意尽　　心灵手巧心旷神怡心平气和心满意足心领神会　　五、找反义词　　1、让学生说说词语的意思，在明白词语意思的基础上，说出她们的反义词。　　战争——和平恐惧——镇定悲伤——欢乐灿烂——暗淡　　仇恨——热爱洁净——肮脏收获——损失认真——马虎　　六、比较句子　　1、反复朗读，体会句子的不同之处。　　2、小结：把人物的神态、动作说清楚，句子

4、就具体了。　　3、齐读写得具体的句子，再次体会。　　第二课时近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　一、自读《我愿是只幸福鸟》　　1、自由读诗歌，想想作者为什么愿是只幸福鸟？　　2、作者想去哪些地方看看？为什么？　　3、你觉得这首诗歌表达了作者怎样的情感？　　4、我们应该怎样读出作者对幸福、美好的向往？　　5、

5、反复练习朗读你自己喜欢的段落。　　6、同桌间互相背诵自己喜欢的段落。　　7、文中还有些什么知识你不懂？　　鼓励学生课外自己查找资料并进行交流。　　二、根据要求收集资料填空　　1、读题目中的范例，弄清题目要求的形式。　　2、交流课前收集的相关资料。　　3、在理解的基础上照样子练习。　　引导学生发散思维，从不同角度来表达，例如：肤色、个子、爱好等。　　第三课时　　一、自我介绍　　向同学介绍自己时，要有一定条理。　　可以先介绍姓名，在哪儿居住，再说说自己的爱好是什么，有什么优点、缺点……说话时声音要响亮。　　听的同学要认真，不要随便插话，等别

6、人讲完后再评议。　　介绍时可以辅以自己的照片、作品等。　　二、口语表达近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、找一找什么地方有战争？有饥饿？　　2、面对这些现象，你想说什么？　　3、学生畅所欲言，自由交流。　　三、金钥匙　　读读丁丁冬冬的对话，理解对话内容。　　翻开课本看看有哪些注释，分别解释的是什么内容？

7、　　四、自检　　自己对照当好小评委的要求，看看自己做到了哪些方面？　　说说自己打算以后怎样当好一名小评委？　　五、延伸活动　　小组成员合作完成《海底世界》的画，培养学生的合作精神。　　教学后记：　　学生分小组合作完成的《海洋世界》均做到了让每个队员都参与，但有的组分工合作协调得好，有的组则不然，所以作品有不尽人意的地方，以后还应对学生进行此类教育。虽然不太尽人意，我还是很认真地给每幅画作了评议，并请了校外辅导员作评委，评出了名次。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准

8、化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。