以实践为基础的研究方法——金融学.docx

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1、研究生课程论文题目:以实践为基础的研究方法——在金融学研究的应用学院金融学院专业金融学年级2015级学号152103045姓名邵明新山东财经大学以实践为基础的研究方法——在金融学研究的应用金融学院金融学邵明新152103045马克思主义社会科学方法论作为一种具体的方法论,不同于历史唯物主义这一一般的哲学方法论,它是在历史唯物主义的社会历史观的基础上形成的,对于具体的社会科学研究具有直接的指导意义。然而以实践为基础的研究方法是马克思主义社会科学方法论中比较重要的方法之一,实践是认识发生和发展的基础,也是社会存在和发展的基础,更是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题

2、和提出问题,对实践经验进行理论概括和总结,通过实践检验理论和发展理论,是社会科学研究应当遵循的基本原则。金融学是从经济学中分化出来的应用经济学科,是以融通货币和资金的经济活动为研究对象,具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金及其他金融资产的学科。金融学的研究方法一般具体包括实证分析和规范分析、数量经济模型分析、计量经济模型分析、案例分析、制度分析等。金融学学术研究过程一般包括选题立项、资料收集、数据加工处理、结果分析、总结规律等过程。然而在这些研究过程当中都始终贯穿着以实践为基础的研究方法。作为金融学学术型研究生,如果将以实践为基础的研究方法运用到金融学研

3、究过程中,定会使我们事半功倍、受益匪浅。一、以实践为基础的研究方法在选题立项、资料收集中的作用选题立项、资料收集是研究方法中的第一步,也是非常重要的一步。选题立项、资料收集是客观的实践活动,包含着我们的主观意识,体现了我们的主观能动性。但是选题是否科学、资料收集是否完整真实会直接影响接下来的数据加工处理、结果分析、总结规律等过程,以至于最终影响我们的研究意义。所以这需要马克思科学方法论的指导,尤其是以实践为基础的研究方法的鼎力相助。在选题立项、资料收集的过程中我们必须结合自身知识储备、研究能力、设备条件、课题发展状况、研究前景等综合考虑。因为因为马克思主义实践观告诉我

4、们,人类实践活动不仅具有客观性和主观能动性,而且还有社会历史性。实践是社会的历史的活动,具有社会历史性的特点。实践的社会性决定了其历史性,因为实践的内容、性质、范围、水平都要受到一定历史条件的制约,都随社会历3山东财经大学史条件的变化而变化。选题立项、资料收集是须建立在实践基础之上的研究过程,须在科学的实践观指导下进行,这样才会使得研究的第一步科学严谨,为下面的步骤展开做好铺垫。二、以实践为基础的研究方法在数据加工处理中的作用数据加工处理在金融学研究方法中的作用也是巨大的,它是最终结果、规律准确得出的重要保障。它是从大量的原始数据抽取出有价值的信息,即数据转换成信息的

5、过程。主要对所输入的各种形式的数据进行加工整理,其过程包含对数据的收集、存储、加工、分类、归并、计算、排序、转换、检索和传播的演变与推导全过程。数据加工处理中,通常计算比较简单,且数据加工处理业务中的加工计算因业务的不同而不同,需要根据业务的需要来编写应用程序加以解决。而数据处理则比较复杂,由于可利用的数据呈爆炸性增长,且数据的种类繁杂,从数据处理角度而言,不仅要使用数据,而且要有效地管理数据。因此需要一个通用的、使用方便且高效的管理方法,把数据有效地管理起来。金融学中通常使用的数量经济软件、计量经济软件都是数据加工处理的常用方法,是被广大金融学人从事研究必须掌握的一

6、项基本技能。从社会科学方法论的角度来看,这些数据加工处理的过程也是建立在以实践为基础之上的,也需要科学的实践观加以指导。首先一点,这些数据加工处理的方法和软件的形成是前人正确实践,并在实践的过程当中又不断修正和完善的结果,前人通过具体的实践活动,在科学实践观的指导之下进行探索,得出数据加工处理的方法以及应用软件,并在后续不断研究当中修正,来更好地指导后人的实践。第二点这个过程也是一个到实践当中去的过程,我们在应用这些加工处理的方法时,目的在于它能够帮助我们更好地实践,通过这样的一个过程我们完成了从实践中来,再到实践当中去的过程。三、以实践为基础的研究方法在结果分析、规

7、律总结中的作用科学的理论不但是适应实践的需要而产生的,而且是对实践经验的概括和总结。人的正确思想,只能从社会实践中来,从社会的物质生产实践、社会政治事件和科学文化实践钟来。成功的经验是宝贵的财富,失败的经验也是宝贵财富。只有全面总结正反两方面的经验,才能深刻了解事物的本质和规律。既要重视总结别人的经验、过去的经验,更要重视总结自己的经验、现实的经验,在不同时空的比较中认识事物的本质和规律。在结果分析、规律总结的过程中,以实践为基础的研究方法的作用也不可小觑。首先我们研究结果、规律的总结是来自于具体的社会实践活动而得出,社会3山东财经大学实践活动的科学

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