初一第二学期英语教学计划

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1、初一第二学期英语教学计划　　　　辞旧迎新，转眼新的学期又开始了，为了在新的学期更好地开展工作，特做计划如下：　　一．本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：　　1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；　　3、突出学生主体，尊重个体差异；　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过

2、感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；　　5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。　　二．所教班级学生基本情况分析：　　本人所任七年级两个班英语基础方面很薄弱，由于在开始并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字

3、母的拼读都没有掌握好。经过上学期不懈努力，多数学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。音标因素基本都能掌握。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。老是要老师督促。　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。　　三、奋斗目标：　　钻研新课标，提高

4、教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。　　四、具体措施：　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。　　3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。　　4对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来　　5在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。　　6

5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。　　五、课程安排及教学进度：　　第一周－第三周：开学初给学生收心及教学准备工作　　Unit1-Unit3阶段性检测　　第四周—第五周：Unit4-Unit5阶段性检测　　第六周—第七周：Unit6-Unit7阶段性检测　　第八周－第九周：ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段　　第十周：五一节假期　　第十一周：Mid-examofUnit1-Unit6　迎接期中考试　　第十二周—第十三周：Unit8-Unit9阶段性检测　　每十四周unit10阶段性检测　　剩

6、下的时间为复习阶段重点练习听力和词汇