幼儿园小班教案：拥抱的快乐

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班教案：拥抱的快乐　　【活动目标】　　1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。　　2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。　　3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。　　【活动准备】教学课件等　　【活动过程】　　一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。　　师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！　　你觉得高兴吗？　　你得到过拥抱吗？什么时候？　　二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿

2、积极体验拥抱的快乐。　　1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。　　师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！　　妈妈抱嘟嘟　　嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？　　你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？　　总结：妈妈很爱我们！　　爸爸抱嘟嘟幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　爸爸

3、抱过你吗？　　怎么抱的？　　总结：爸爸的拥抱很有力量。　　老师抱嘟嘟　　老师抱过你吗？什么感觉？　　总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。　　2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。　　嘟嘟抱咪咪——安慰　　师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？　　好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。　　嘟嘟是怎么说的？　　我们一起学着他们的样子试试吧！　　嘟嘟抱汪汪——祝贺　　师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？　　原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。　　嘟嘟怎么说的？　　我们一起来祝贺汪汪吧！　　三、

4、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐　　师：这里有没有你的朋友？　　我们也找好朋友抱抱吧！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感　　师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！　　嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和

5、妈妈。　　亲爱的宝宝们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手