小班数学教案：小兔的皮球宝宝

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班数学教案：小兔的皮球宝宝　　【活动目标】　　1、能认真观察物体并比较物体的大和小。　　2、了解物体的大小是相对的。　　3、激发幼儿对数学活动的兴趣。　　【活动准备】　　1、大大小小的皮球若干。　　2、大小不同的球形操作图卡。　　3、小兔的头饰。　　4、记号笔一只。　　【活动过程】　　一、教师戴头饰展示皮球宝宝，引发幼儿参与活动的兴趣。　　1、师：今天，小兔给小朋友们送来了很多很多的皮球宝宝，你们开心吗？我们快一起看

2、一看吧！　　2、教师带领幼儿玩皮球，鼓励幼儿尝试不同的玩法，体验皮球带来的快乐。　　二、引导幼儿观察、比较皮球的大小。　　1、师：这些皮球宝宝一样大吗？我们来做一个“我举你说”的游戏，我拿两个皮球，小朋友们告诉我哪个大，哪个小？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、教师与幼儿做若干组“我举你说”的游戏，让幼儿能正确的比较大小。　　三、

3、引导幼儿发现物体的大小是相对的。　　1、教师准备大、中、小三个皮球宝宝，先让幼儿比较大、中两个皮球宝宝的大小。　　2、教师：请你告诉我，这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？让我们在小的皮球宝宝身上做上标记吧。　　3、教师展示中、小皮球宝宝：请你看看这两个皮球宝宝哪个大？哪个小？　　4、教师：为什么同一个皮球宝宝一会儿变大一会儿又变小了呢？。　　5、教师小结：物体的大小是相对的，当一个物体与比它大的物体比较时，它就显得小；当这个物体又与比它小的物体比较时，它又显得大了。　　四、游戏《举皮球》。　　1、教师：今天我们请皮球宝宝来做游戏，现在请你在操作盘中选两个皮球宝宝

4、卡片。　　2、教师：和身边的小朋友说一说，你手中的皮球宝宝，哪个大？哪个小？　　3、教师：请小朋友听口令选皮球宝宝，请把大皮球宝宝举起来！　　【活动延伸】幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师准备两个颜色不一样的筐，一个用来盛放大皮球宝宝，一个用来盛放小皮球宝宝，让幼儿把自己手中的皮球宝宝按大小放入不同的框里。　　【家园共育】　　请家

5、长引导幼儿观察生活中大大小小的物品，如路上有大汽车和小汽车、有大树和小树、有大人和小孩，家里有大桌子和小桌子、有大碗和小碗等等。在让幼儿比一比、说一说的过程中，家长有意识的向幼儿渗透大小的相对性观念。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手