浅谈视觉传播时代素养教育的必要性

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1、浅谈视觉传播时代素养教育的必要性潍坊工程职业学院山东潍坊262500摘要：在人类认识世界、获取信息的各类感知方式中，视觉是一种最为重要的方式，也是人类接受信息量最大的一种知觉工具。据统计，一般人每天接触和交流的信息，有60%—80%依靠视觉，其余依靠听觉。视觉功能之所以能够压倒听觉，视觉传播学者保罗&middOt;M·莱斯特的话可以解释：“今天的现实是，我们周遭的世界以视觉为主要媒介，我们对世界的理解不是通过文字，更多的是通过视觉信息。”现代媒体中的图像文化对受众存在着一定的负面影响。无论是传播者虚拟出来的图像影响受众的认识还是利用情感色彩冲击受众，都使受众没有

2、正确地获取图像信息，提高视觉素养，显得尤为重要。视觉素养教育应该将视觉作为一门语言，以更加系统化的方式展开，因为视觉素养不仅是一种观看能力的提高，而且是一种综合思辨能力的提高，视觉素养的提高不仅对视觉传播有所帮助，对于人类的整个认知平衡都是有利的。其次，视觉素养应该在受众和传播者两个层面同时开展。关键词：视觉传播时代图像文化受众视觉素养教育在人类认识世界、获取信息的各类感知方式中，视觉是一种最为重要的方式，也是人类接受信息量最大的一种知觉工具。据统计，一般人每天接触和交流的信息，有60%—80%依靠视觉，其余依靠听觉。视觉功能之所以能够压倒听兜，视觉传播学者保罗&middOt

3、;M·莱斯特的话可以解释：“今天的现实是，我们周遭的世界以视觉为主要媒介，我们对世界的理解不是通过文字，更多的是通过视觉信息。”人类不仅仅乐于视觉捕捉信息，人们对视觉信息的记忆也非常深刻。对于传播者来说，适当利用视觉信息可以获得更好的传播。随着视觉文化的崛起，人类进入一个前所未有的大众视觉传播时代。处于当代大众传播中的受众，一方面处于信息轰炸中，另一方面所接受的信息的视觉化越来越高，基于这两方面的变化都迫切需要受众重视和提高视觉素养。一、视觉素养影响信息认知2004年9月8号《新京报》的头版使用了一种名为《三只老虎到京过双节》的照片，摄影师透过镜头可以看见老虎的

4、眼晴，这是一张特写，没有拍摄老虎的外貌特征，这张照片一发布，引起了激烈的争议。文字编辑说，我看了好一会才看出是一只老虎的眼晴，这个特写已经特过头了，缺乏能让人看懂的很多要素，当然，训练己久的摄影师可以一眼看明白，那是因为他受过了训练，可是有多少受众经过了这样的训练，能自动在心里把这些要素补全？围绕着这张照片的传播效果而产生的争论，其实实质上是在讨论受众的视觉素养问题。新闻摄影具备了较高的视觉素养，他对这张照片的认知很清晰，文字编辑对图片的信息解读就比较吃力，而对于大部分读者来说可能会更加困难。通过上面的事实案例，可以从受众的视觉素养角度来看，对信息解读出现的困难有以下几个原因

5、：第一，人脑对事物认知能力更新缓慢,在视觉表现形式更替吋产生困惑。比如说摄影师表现手法也在变化，当下越来越多的摄影记者采用多视点构图、开放式构图、倾斜的平线等手法。所以在不断变化的视觉传播吋代，受众需要更新自己的知识库，提高自己的视觉素养，否则就难以理解具冇新的表现形式的视觉信息。第二，缺乏对视觉语言的学习，对视觉表征的意义产生困惑。有的困惑并非由信息的外在形式导致的，而是对视觉信息内在意义的不理解。产生这种现象的主要原因是不理解视觉语言的表意体系。在当代教育中，只重视文字语言的学习，而忽视了视觉训练。二、现在图像文化对受众的影响上面的事例说明了视觉素养对受众获取图像信息有着

6、重要的作用。冋样的，现代媒体中的图像文化对受众存在着一定的负面影响。比如说，媒体中的图像的商业色彩的负面影响。媒体中的视觉信息并非都是基于客观事实，也很少从满足公共利益的角度出发。如果将图像作为一种推销手段，它都并非是客观真实的反映，容易对受众形成误导。再比如说，图像的虚拟色彩产生的负面影响和煽情色彩的负面影响。无论是传播者虚拟出来的图像影响受众的认识还是利用情感色彩冲击受众，都使受众没有正确地获取图像信息，提高视觉素养，显得尤为重要。三、如何开展视觉素养教育视觉素养教育应该将视觉作为一门语言，以更加系统化的方式展开，因为视觉素养不仅是一种观看能力的提高，而是一种综合思辨能力

7、的提高，视觉素养的提高不仅对视觉传播有所帮助，对于人类的整个认知平衡都是冇利的。其次，视觉素养应该在受众和传播者两个层面同时开展。在视觉素养学习中，避免用文字的思维方式来理解图片。可以了解一下中国人的读图惯。再就是体统地学习视觉语言。在这方面，视觉传播研究者盛希贵教授提出的一些要点可以作为加强视觉素养教育的出发点：①视觉不成当只是自发式的，而是自觉的；视觉能力是可以通过培养和教育来加强和提高的。②加强视觉的研究，加深视觉的认识，从而提高人类的视觉能力。③视觉自身有独特的认知方式、解读方式和表达方式，需要